今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
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請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖甲中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：①______；  ②______．
（2）小紅同學(xué)用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選用圖甲中的______和______裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：______．收集氧氣后，小紅將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和圖乙所示的裝置制取并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間，但燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅，可能原因是______（寫(xiě)出其中一種即可）．
（1）圖中①是酒精燈，②是試管．
  故答案為：①酒精燈；②試管．
（2）雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，屬于固體和液體的不加熱反應(yīng)，可用裝置B進(jìn)行；氧氣的密度大于空氣的密度，可用向上排空氣法收集氣體；雙氧水、二氧化錳制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．氧氣有助燃的性質(zhì)，所以將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃．
故答案為：B；D；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；  木條復(fù)燃．
（3）燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅的原因是沒(méi)有收集到足夠的二氧化碳，可能的原因是裝置漏氣（藥品太少）等．
故答案為：裝置漏氣（藥品太少）等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：
a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；  b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用圖甲中的
B
B
和
C
C
裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
收集二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是
木條熄滅
木條熄滅
．
（3）A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．若采用
B
B
（選填A(yù)或B）裝置，產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑

若選裝置E收集氧氣，則收集方法是根據(jù)氧氣
不易溶于水
不易溶于水
的性質(zhì)而確定的．
（4）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，氨氣有刺激性氣味，易溶于水，密度比空氣��；請(qǐng)選擇圖中的
A
A
和
D
D
裝置來(lái)制取收集該氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用如圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖甲中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：①
酒精燈
酒精燈
；  ②
試管
試管
．
（2）小紅同學(xué)用雙氧水、二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選用圖甲中的
B
B
和
D
D
裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．收集氧氣后，小紅將帶火星的木條伸入集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是
木條復(fù)燃
木條復(fù)燃
．
（3）小東同學(xué)用稀鹽酸、石灰石和圖乙所示的裝置制取并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一段時(shí)間，但燃燒著的蠟燭卻沒(méi)有熄滅，可能原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
（寫(xiě)出其中一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（20分）今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

 

 

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：

a ____________；  b _______________。

（2）小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。

（3）A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用            （選填A(yù)或B）裝置，產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。

（4）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，氨氣有刺激性氣味，易溶于水，密度比空氣小；請(qǐng)選擇圖中的     和    裝置來(lái)制取收集該氣體

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（20分）今年5月，我市各校進(jìn)行了化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查，一些同學(xué)用下圖所示的儀器和裝置進(jìn)行常見(jiàn)氣體的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)有編號(hào)儀器的名稱：
a ____________；  b _______________。
（2）小紅同學(xué)用石灰石、稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳，應(yīng)選用圖甲中的________和_________裝置（填裝置對(duì)應(yīng)的字母），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是     ________________            收集二氧化碳后，小紅將燃著的木條放在集氣瓶口，若氣體收集滿，可觀察到的現(xiàn)象是_______________________________。
（3）A、B兩套裝置均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。若采用           （選填A(yù)或B）裝置，產(chǎn)生氧氣的符號(hào)表達(dá)式為                             若選裝置E收集氧氣,則收集方法是根據(jù)氧氣             的性質(zhì)而確定的。
（4）實(shí)驗(yàn)室用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣，氨氣有刺激性氣味，易溶于水，密度比空氣��；請(qǐng)選擇圖中的    和    裝置來(lái)制取收集該氣體

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