“關(guān)注西部學(xué)生小餐桌”計劃已經(jīng)正式啟動，用于改善貧困地區(qū)的中小學(xué)生營養(yǎng)狀況。某市公益基金會制定出星期一的學(xué)生食譜：

主食

饅頭、米飯

副食

紅燒豬肉

飲料

酸牛奶、白開水

則用你所學(xué)的知識，建議學(xué)校廚房增加的食物是（ ）

A.炒雞蛋 B.清蒸鯽魚 C.燉豆腐 D.炒白菜

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：“土衛(wèi)四”加入有氧衛(wèi)星的行列 題型：填空題

土星的衛(wèi)星“土衛(wèi)四”上確實存在稀薄的氧氣。某同學(xué)根據(jù)科學(xué)事實，進行了如下探究：

（1）采用燃燒法除去密閉容器中“土衛(wèi)四”的大氣成分里的氧氣，應(yīng)選擇_____（填序號）

A 細鐵絲        B 紅磷        C 硫粉          D 木炭

（2）現(xiàn)代科技認證并支持有冰覆蓋的星球，可在宇宙射線作用下形成氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，基本反應(yīng)類型為_________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年湖南省婁底市中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

“端午佳節(jié)，粽葉飄香”，我們過節(jié)有吃鴨蛋、粽子、糖包、肉包的習(xí)俗，從均衡營養(yǎng)的角度分析，還需要補充的主要營養(yǎng)素是

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 維生素 D. 油脂

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：修復(fù)生命密碼的分子“工具箱” 題型：填空題

2015年諾貝爾化學(xué)獎表彰三位科學(xué)家在DNA修復(fù)機理研究貢獻。闡明了在分子層面上細胞如何進行DNA修復(fù)，并確保其遺傳信息安全的機制。請回答下列問題：

（1）DNA（脫氧核糖核酸）是一種解密生命密碼的分子（見圖），帶有遺傳信息的DNA片段被稱為基因。細胞對DNA受損后進行基因修復(fù)，則DNA修復(fù)過程發(fā)生了______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。修復(fù)機制確保了維持生命存在的遺傳物質(zhì)DNA的安全和穩(wěn)定，這說明DNA分子能保持其______（填“化學(xué)”或“物理”）性質(zhì)。

（2）細胞監(jiān)控并修復(fù)紫外線對基因造成的侵害，分子修復(fù)功能適用于所有的生物。紫外線輻射改變DNA的化學(xué)結(jié)構(gòu)，這一過程將_____能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（3）細胞用來修復(fù)DNA的秘密武器是蛋白質(zhì)，監(jiān)控持續(xù)校對基因組，一旦發(fā)現(xiàn)基因發(fā)生受損，便對基因進行修復(fù)。下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，失去原有生理活性的是_____（填序號）。

a甲醛 b乙酸鉛 c氯化鈉 d尼古丁（煙堿）

（4）脫氧核糖是DNA的重要組成部分，其化學(xué)式為C5H10O4，則脫氧核糖屬于_____（填“有機”或“無機”）化合物，其相對分子質(zhì)量為___，其中碳、氫元素的原子個數(shù)比為_____，氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_____（計算結(jié)果精確到0.01%）。

（5）本年度獲獎?wù)甙l(fā)現(xiàn)三種基因修復(fù)機制和途徑，打開了DNA修復(fù)研究領(lǐng)域的大門。神奇的DNA修復(fù)技術(shù)可應(yīng)用到基因工程和現(xiàn)代醫(yī)療哪些方面？____________、______________（要求至少兩點）。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：味精：一種被誤會的調(diào)味品 題型：單選題

新版《食用鹽碘含量》食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：食用碘鹽中碘含量為20-30mg/kg，加碘鹽中添加適量的碘酸鉀（化學(xué)式KIO3 ），則碘酸鉀的物質(zhì)類別與碘元素的化合價分別為（ ）

A.氧化物、+2 B.酸、+3 C.堿、+4 D.鹽、+5價

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年4月貴州省遵義市中考模擬化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小軍同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熣硭幤窌r發(fā)現(xiàn)NaOH溶液試劑瓶口有一些白色固體，于是生好奇心：這白色固體是什么？他為此進行了如下探究

（查閱資料）①NaOH在空氣中變質(zhì)不會生成NaHCO3；

②CO2不溶解于飽和NaHCO3溶液中，也不與NaHCO3反應(yīng)；

③Fe（OH）3呈紅褐色，難溶于水；BaCl2溶液呈中性。

（提出猜想）猜想一：是NaOH

猜想二：是Na2CO3

猜想三：_____

（實驗探究）小軍進行了下列實驗探究

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量白色固體于試管中，加水溶解，再加入足量BaCl2溶液

_____

猜想二正確

②過濾，在濾液中加入FeCl3溶液

無紅褐色沉淀生成

（問題分析）實驗操作①中加入足量BaCl2溶液的作用是_____，實驗操作②還有其他實驗方案嗎？如有，請寫出一種實驗方案（必須指明試劑和現(xiàn)象）_____。為了提高實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性，小軍又設(shè)計了如圖所示的實驗對該白色固體的性質(zhì)進行進一步探究：

（實驗現(xiàn)象）A中有大量氣泡產(chǎn)生，C中實驗現(xiàn)象是_____

（實驗結(jié)論）白色固體是Na2CO3

（分析與反思）小軍在與老師進行交流后得知，自己所設(shè)計的實驗存在一定的缺陷，他對自己實驗中存在的問題進行了反思：裝置B中也能產(chǎn)生CO2。寫出裝置B中產(chǎn)生CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。改進措施：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年4月貴州省遵義市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

實驗室現(xiàn)有一瓶水垢樣品，其成分為氫氧化鎂和碳酸鈣。已知：氫氧化鎂受熱易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg(OH)2MgO + H2O；碳酸鈣高溫下分解。某興趣小組為測定其中各成分的質(zhì)量分數(shù)，取12.9g水垢樣品加熱，加熱過程中剩余固體的質(zhì)量隨加熱時間的變化如下圖所示。關(guān)于加熱一段時間后剩余固體的判斷，下列說法錯誤的是（ ）

A. 圖中a點剩余固體是由一種鹽和一種堿組成

B. 若剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為36.0%，則剩余固體的成分為CaCO3和MgO

C. 圖中ab間任一點(不包括a、b兩點)的剩余固體成分為CaCO3、MgO和Mg(OH)2

D. 若向c點的剩余固體中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為(12.0-x)g

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：我國國產(chǎn)大型客機C919 題型：填空題

我國首架具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的大型噴氣式客機C919（如圖一）在上海浦東國際機場首飛成功，先進材料首次在國產(chǎn)民機大規(guī)模應(yīng)用�；卮鹣铝袉栴}：

（1）第三代鋁鋰合金材料屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）。鋁鋰合金的硬度要_____（填“高于”或“低于”）鋁和鋰，其熔點要_____（填“高于”或“低于”）組成它的成分金屬。這種材料具有較高的強度和適宜的延展性，都屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。

（2）鋁鋰合金中的鋁（Al）元素和鋰（Li）元素的本質(zhì)區(qū)別是_____（填序號）

A 元素符號不同 B 原子質(zhì)量不同

C 原子的質(zhì)子數(shù)不同 D 原子的電子數(shù)不同

（3）鋰元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖二所示，該原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____（填“得到”或“失去”）最外層電子，所形成的離子符號為_____。

（4）鈦合金中的一種鈦原子核內(nèi)有 22 個質(zhì)子和26 個中子，鈦原子的核外電子數(shù)為_____，相對原子質(zhì)量為_____。

（5）新材料的應(yīng)用是C919的亮點。飛機大量使用合金材料，分析其原因是_____。

（6）鋁的金屬活動性比鐵的_____（填“強”或“弱”）�？諝庵校X比鐵具有更好的抗腐蝕性，用化學(xué)方程式解釋原因為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：中考題原創(chuàng)：品詩詞韻味 辯物質(zhì)的變化與性質(zhì) 題型：單選題

下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及到的物質(zhì)變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）

A. “春風(fēng)又綠江南岸”——包含了化學(xué)變化

B. “日照香爐生紫煙”——包含了化學(xué)變化

C. “北風(fēng)卷地白草折”——包含了物理變化

D. “草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”——前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化

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同步練習(xí)冊答案