下列物質(zhì)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是

A．過(guò)氧化氫：H2O2    B．純堿：NaOH  C．硫酸鋁：AlSO4   D．氯化鐵：FeCl2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是                                             (    )

 A．向pH=3的溶液中不斷加水                   B．一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng)

C．向H2SO4和CuSO4混合液中滴加NaOH溶液    D．煅燒一定質(zhì)量的石灰石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組溶液，不用其他試劑無(wú)法鑒別的是

A．H2SO4   NaCl   Na2CO3   CaCl2          B．HCl  NaOH  CuSO4  MgSO4

C．Na2CO3  K2SO4  BaCl2   HCl              D．NaNO3  HCl  CaCl2   KOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向一定量黃銅（銅鋅合金）粉末中逐滴加入稀硫酸，下列圖像能正確表示對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

 


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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


A、B、C、D為初中化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無(wú)色液體，C為黑色固體，則A為            ，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)     （填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來(lái)除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為  　　　　   ，寫(xiě)出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式    　　　　　　                              。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，甲表示反應(yīng)前的狀態(tài)，乙

表示反應(yīng)后的狀態(tài)。下列關(guān)于該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是

A．甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量 B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

C．乙比甲原子總數(shù)減少 D．甲、乙分子總數(shù)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2014年11月,樂(lè)山人民翹首以盼的“成-綿-樂(lè)”高速列車(chē)（又稱高鐵）終于通車(chē)了。這不僅對(duì)樂(lè)山、成都、綿陽(yáng)，對(duì)四川乃至西南地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展都會(huì)帶來(lái)積極而深遠(yuǎn)的影響。

結(jié)合所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列有關(guān)的問(wèn)題：

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是（     ）

 A．將植物油與水混合，得到的是溶液 B．配制溶液時(shí)，攪拌溶液可以增大溶質(zhì)的溶解度

 C．將10％的KNO3，溶液倒出一半，剩余溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

 D．將25g KCl溶液蒸干得到5gKCl固體，則原溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的化學(xué)性質(zhì)、以及銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷鋅、鋁、鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_________________。鋁與稀鹽酸剛接觸時(shí)反應(yīng)緩慢，一段時(shí)間后劇烈，產(chǎn)生氣泡速率隨著加快，其原因可能是_________________。三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱順序?yàn)開(kāi)________________。（寫(xiě)元素符號(hào)）

（2）實(shí)驗(yàn)二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動(dòng)性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實(shí)驗(yàn)，即可證明三種金屬活動(dòng)性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？_________________。（填“可行”或“不可行”）

a. 試管①中現(xiàn)象是__________________________________；

b. 試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)三：小芳、小亮兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅質(zhì)眼鏡架上出現(xiàn)了一些綠色的銹漬。經(jīng)查閱資料得知，銅銹的化學(xué)成分是堿式碳酸銅。他們依照鋼鐵生銹的探究方法設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)（下圖3所示）：①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過(guò)的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請(qǐng)回答：

a. 推測(cè)一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)銅銹的是_________________試管內(nèi)的銅片。（填“①”、“②”或“③”）

b. 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)認(rèn)為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結(jié)果。你是否同意他的觀點(diǎn)？_________________。（填寫(xiě)“是”或“否”）

c. 小芳同學(xué)認(rèn)為要弄清導(dǎo)致銅銹蝕的因素，還應(yīng)該再補(bǔ)充如下圖4所示的實(shí)驗(yàn)。此實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________，寫(xiě)出銅生銹的化學(xué)方程式_________________。

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