對(duì)下列各符號(hào)中的“3”所表示的含義，其說法正確的是（　　）
A、3H：表示三個(gè)氫元素
B、3H2：表示三個(gè)氫分子
C、Al3+：表示鋁元素的化合價(jià)為+3
D、SO3：表示三氧化硫中含有三個(gè)氧原子
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；進(jìn)行解答．
解答：解：A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù)；因此3H--表示三個(gè)氫原子；故A說法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)標(biāo)在化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的個(gè)數(shù)；因此3H2--表示三個(gè)氫分子；故B說法正確；
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)；因此Al3+--表示鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷；故C說法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù)；因此SO3--表示一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子，故D說法錯(cuò)誤；
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

電動(dòng)自行車是一種常用的交通工具，下列有關(guān)電動(dòng)自行車的說法中正確的是（　�。�
A、行駛過程中，電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
B、把手上的花紋是為了減小摩擦
C、車架表面噴漆是為了防銹
D、輪胎使用的是天然橡膠

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子
 
      
（2）五氧化二氮分子
 

（3）食鹽水中的溶質(zhì)
 
 
（4）地殼中含量最高的金屬元素
 

（5）硫酸根離子
 
      
（6）氯化鎂中鎂元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，請(qǐng)用“分子”、“原子”或“離子”填空：
銅絲是由
 
構(gòu)成的；水是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉固體是由
 
構(gòu)成的；金剛石是
 
構(gòu)成的；氦氣是由
 
構(gòu)成的；氧氣是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了消除人體碘缺乏病，我國(guó)政府規(guī)定食用鹽必須是加碘食鹽，簡(jiǎn)稱碘鹽．所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3）．計(jì)算（計(jì)算結(jié)果精確到0.1）
（1）KIO3的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）碘酸鉀中各元素的質(zhì)量比K：I：O=
 
；碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（3）若成人每天食用7g碘鹽，從中攝取0.15mg碘，那么1kg碘鹽中含碘
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

觀察與比較是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中經(jīng)常使用的科學(xué)方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)，回答問題：

（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中，裝
 
的注射器更容易被壓縮．
（2）人類每年從自然界提取大量的金屬，其中提取量最大的是鐵．赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）和一氧化碳煉鐵的化學(xué)方程式為
 
，鐵常用來制作炊具，主要是利用其
 
性．鐵在空氣中生銹是鐵與
 
、
 
等物質(zhì)作用的結(jié)果．乙圖的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄胯F生銹時(shí)需要
 
，噴漆可以延緩銹蝕，其防銹原理
 
．
（3）取一定質(zhì)量的鎂、鐵兩種金屬，分別與相同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的關(guān)系如丙圖所示．圖中
 
（填“a”或“b”）曲線表示鎂的反應(yīng)．根據(jù)丙圖，還可推知反應(yīng)結(jié)束時(shí)，鎂、鐵消耗鹽酸的質(zhì)量比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)中，原子核是不變的，發(fā)生改變的只是原子核外的電子．請(qǐng)用“得到”、“失去”、“陽(yáng)離子”、“陰離子”等詞語(yǔ)填空：
在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子易
 
電子，形成
 
；氯原子易
 
電子，形成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知A、B為常見的金屬單質(zhì)，純凈的B工業(yè)上稱為黑色金屬，密度是7.86g/cm3，G為非金屬單質(zhì)，常溫下為固體，F(xiàn)為常見的非金屬氣體單質(zhì)．根據(jù)下列圖示的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題．
（1）寫出下面四種物質(zhì)的化學(xué)式：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 

（2）寫出“D+B→A”轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖回答：
（1）從CO2的性質(zhì)角度分析，下層蠟燭首先熄滅的原因是
 
；
（2）從滅火原理的角度分析，蠟燭熄滅的原因是
 
；
（3）在撲滅森林火災(zāi)時(shí)，常在火源外一定距離清除樹木，是利用了
 
的滅火原理．

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