15.現(xiàn)有鋅和另一種金屬組成的混合物,把6.5g該混合物加入到足量的稀硫酸中,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為w.則下列說法中正確的是( 。
A.該混合物可能是Zn、A1,w可能是0.2g
B.該混合物可能是Zn、Fe,w可能是0.2g
C.若混合物為Zn、Cu,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.若混合物為Zn、Mg,w是0.1g,則該混合物中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

分析 假設(shè)這6.5 g全部為鋅,根據(jù)方程式計(jì)算出生成氫氣為0.2g,根據(jù)金屬與酸反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量=$\frac{金屬元素的化合價(jià)}{金屬的相對(duì)原子質(zhì)量}$×金屬的質(zhì)量,可以推知等質(zhì)量的Zn、Al、Fe、Mg產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量金Al>Mg
>Fe>Zn,進(jìn)行進(jìn)一步分析即可.

解答 解:假設(shè)6.5g全部為鋅,設(shè)生成氫氣質(zhì)量為x,則:
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
65              2
6.5g            x
則$\frac{65}{2}=\frac{6.5g}{x}$,解得:x=0.2g.
同理可計(jì)算出6.5g鋁、鐵與足量硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大于0.2g,
所以可以判斷不論是鋅中含有鋁或是鐵,最終生成的氫氣的質(zhì)量都必然大于0.2g,故A、B錯(cuò)誤;
C、若鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則鋅的質(zhì)量為3.25g,根據(jù)上述計(jì)算可以知道,3.25g鋅能夠生成氫氣的質(zhì)量為0.1g,同時(shí)銅不能夠和稀硫酸反應(yīng),所以生成氫氣的質(zhì)量等于0.1g,故C正確;
D、若鋅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%,則鋅的質(zhì)量為3.25g,根據(jù)上述計(jì)算可以知道,3.25g鋅能夠生成氫氣的質(zhì)量為0.1g,同時(shí)Mg能夠和稀硫酸反應(yīng),所以生成氫氣的質(zhì)量大于0.1g,故D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 考慮相同質(zhì)量的金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量的多少與金屬的相對(duì)原子質(zhì)量和化合價(jià)有關(guān).同價(jià)態(tài)的金屬若相對(duì)原子質(zhì)量越大,產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量越。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2009年3月以來,世界許多國(guó)家接連發(fā)生甲型H1N1流感疫情.目前,達(dá)菲是治療甲型H1N1流感的一種良藥.達(dá)菲的化學(xué)式是C16H31N2PO8,請(qǐng)回答:
(1)該化合物中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是192:31.
(2)該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是31.2%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.對(duì)比是一種重要的探究手段,下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)A實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明氧氣的體積約占空氣的$\frac{1}{5}$,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是①②③(填序號(hào)).
①橡皮塞處要不漏氣     ②冷卻到室溫后才讀數(shù)    ③紅磷過量或足量
④要選用教室內(nèi)的空氣   ⑤讀數(shù)前要往鐘罩外水槽中加水使內(nèi)外水面等高
(2)B實(shí)驗(yàn)主要利用了銅片良好的導(dǎo)熱性,銅片上白磷和紅磷的對(duì)比實(shí)驗(yàn)說明燃燒需要的條件是溫度達(dá)到著火點(diǎn).燃著的白磷熄滅后,去掉銅片上的白色固體,可看到銅片表面受熱的部位變黑,該黑色物質(zhì)是CuO(填化學(xué)式).
(3)C實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,編號(hào)為①的試管中鐵釘生銹,其中試管①、②中的現(xiàn)象對(duì)比可說明鐵的銹蝕不能缺少的物質(zhì)是氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.銅火鍋是深受人們喜愛的傳統(tǒng)產(chǎn)品.但銅制品放置較長(zhǎng)時(shí)間表面會(huì)形成一種綠色有毒的物質(zhì).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究其成分,從一個(gè)久置的廢棄銅火鍋上取下一些綠色固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
【提出問題】綠色固體是什么?
【查閱資料】
(1)堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]是綠色固體,受熱分解生成三種物質(zhì).
(2)氧化亞銅為磚紅色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)取少量綠色固體于一支潔凈的試管中,如圖.加熱后,觀察到試管口有小液滴出現(xiàn),說明反應(yīng)后有水生成;澄清石灰水變渾濁,說明反應(yīng)后生成二氧化碳;同時(shí)觀察到試管中綠色固體變?yōu)楹谏?br />(2)為了探究黑色固體的成分,同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),操作是取固體粉末加入試管中,然后加入鹽酸,現(xiàn)象是黑色固體溶解,溶液變藍(lán),化學(xué)方程式為CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
【得出結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)結(jié)合資料分析可知綠色固體是堿式碳酸銅.
【表達(dá)交流】
  結(jié)合鐵生銹的條件,經(jīng)過討論,同學(xué)們認(rèn)為銅制品銹蝕的原因可能是銅與空氣中的氧氣以及水、二氧化碳接觸反應(yīng)的結(jié)果.大家認(rèn)為防止金屬銹蝕可采取的措施有保持銅表面的潔凈干燥(寫出一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.冬春季節(jié)是流行性感冒的多發(fā)季節(jié),而中小學(xué)生是流感的易感人群.
(1)流感高發(fā)季節(jié),學(xué)校通常對(duì)教室進(jìn)行消毒.從預(yù)防傳染病流行的措施看,這種方法屬于切斷傳播途徑.
(2)配置2000克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.5%的消毒液對(duì)教室進(jìn)行消毒,需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的消毒液100克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.請(qǐng)回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題.

(1)衣:下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是BC.(填標(biāo)號(hào))
A.羊毛衫   B.滌綸連衣裙   C.腈綸運(yùn)動(dòng)衣   D.純棉T恤
(2)食:自熱米飯是一種快餐食品.請(qǐng)根據(jù)圖1所示及表中信息,回答下列問題:
營(yíng)養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營(yíng)養(yǎng)素中,主要提供能量的是糖類,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是蛋白質(zhì).
②圖1中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性.
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca(OH)2
(3)。毫己玫募揖迎h(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
②如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時(shí)放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B(填標(biāo)號(hào)).
A.清除可燃物    B.使燃燒物與氧氣隔絕    C.降低燃燒物的著火點(diǎn).
(4)行:汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其防銹原理是隔絕水和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.81歲的寧波籍科學(xué)家屠呦呦,登上了國(guó)際生物大獎(jiǎng)“拉斯克獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)了青蒿素,一種用于治療瘧疾的藥物,挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家是數(shù)百人的生命,青蒿素的化學(xué)式是C15H22O5,如圖是該藥說明書中的部分內(nèi)容,則:
(1)青蒿素中氫、氧元素的質(zhì)量比為11:40,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.83%;
(2)用該藥物控制瘧疾癥狀一般三天一個(gè)療程,根據(jù)圖中提供的“用法與用量”及“劑型與規(guī)格”,一個(gè)成人在一個(gè)療程中共需服青蒿素幾片?25片.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.科學(xué)中,存在著許多“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象.下列各種過程中,關(guān)于“1+1≠2”的說法不正確的(  )
A.1毫升酒精和1毫升水混合后的總體積不等于2毫升
B.1克木炭在1克氧氣中充分燃燒生成的二氧化碳質(zhì)量不等于2克
C.1牛拉力與方向相反的1牛拉力作用在彈簧測(cè)力計(jì)上讀數(shù)不等于2牛
D.1歐姆的電阻與1歐姆電阻串聯(lián)時(shí)的總電阻不等于2歐姆

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.鐵銹中Fe2O3•xH2O形成過程為Fe和H2O、O2生成Fe(OH)2,F(xiàn)e(OH)2和O2等物質(zhì)化合生成Fe(OH)2,F(xiàn)e(OH)3在日常光照下緩慢分解為Fe2O3•xH2O
(1)寫出Fe(OH)2和O2等物質(zhì)化合為Fe(OH)3的化學(xué)方程式:4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
(2)Fe(OH)3分解的反應(yīng)為2Fe(OH)3═Fe2O3•xH2O+yH2O,其中x一定小于3(填數(shù)字)

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同步練習(xí)冊(cè)答案