14．在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定的條件下，充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如下表
物     質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量（g）524212
反應(yīng)后質(zhì)量（g）X2640
關(guān)于此反應(yīng)，下列認識正確的是（　�。�
A．乙一定是催化劑
B．參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量比為1：2
C．X的值為13
D．乙、丙中所含元素種類與甲、丁中所含元素種類相同

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，在化學反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，據(jù)此進行分析．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，X=5+2+42+12-2-6-40=13．
A、乙反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能是該反應(yīng)的催化劑，錯誤；
B、參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量比為（42-16）g：（40-12）g≠1：2，錯誤；
C、由以上分析可知，X=13，正確；
D、丙反應(yīng)后質(zhì)量減少，是反應(yīng)物，甲、丁反應(yīng)后質(zhì)量增加，是生成物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，丙中所含元素種類與甲、丁中所含元素種類相，錯誤．
故選C．

點評 本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．科學研究的目的就是幫助人們認識、改造和應(yīng)用物質(zhì)，把金屬礦物冶煉成金屬就是人們利用化學方法實現(xiàn)物質(zhì)改造的典型范例．下表中不同的金屬被開發(fā)和利用的年代不同，從化學反應(yīng)的角度看，決定這一年代先后順序的關(guān)鍵因素是（　�。�
A．地殼中金屬元素的含量B．金屬的價格
C．金屬的延展性D．金屬的活動性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．天然氣是一種清潔能源，它的主要成分是CH4；其完全燃燒的化學方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O；天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須在管道內(nèi)注滿氮氣，注滿氮氣的目的是排盡管道內(nèi)的空氣，防止爆炸．天然氣是一種無色無味的氣體，但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是及時發(fā)現(xiàn)天然氣泄露，防止爆炸事故的發(fā)生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．金屬鋰（元素符號為Li）在通訊和航天領(lǐng)域中具有及其重要的用途．它的化合物氫氧化鋰（LiOH）是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強堿性和腐蝕性．載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2．“神舟10號”于2013年6月11日發(fā)射升空，于26日成功返回著陸．
請回答下列問題：
（1）在物質(zhì)分類中氫氧化鋰屬于堿（填“酸”“堿”或“鹽”）．
（2）試寫出LiOH和CO2反應(yīng)的化學方程式：CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O．
（3）假設(shè)飛船返回穿越大氣層時，有一段為勻速降落過程，則在此過程中飛船動能不變（填“不變”“增大”或“減小”，下同），勢能減�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．CO2和CO相比較，下列有關(guān)它們的說法中正確的是（　　）
A．都能使澄清石灰水變渾濁
B．分子構(gòu)成相同
C．都易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D．元素的種類相同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示不同原子．
（1）反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入1個C微粒（選填序號）才符合質(zhì)量守恒定律；

（2）該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng)；
（3）寫出一個符合圖示反應(yīng)的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A～H是初中化學常見的物質(zhì)．已知A為黑色固體單質(zhì)，G為紫紅色固體單質(zhì)，B為紅棕色固體化合物，F(xiàn)為黑色粉末，H為藍色溶液，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請回答：

（1）B的化學式為Fe2O3，F(xiàn)的化學式為CuO．
（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．寫出反應(yīng)③的化學方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
（3）反應(yīng)①～④中涉及的化學反應(yīng)基本類型有化合反應(yīng)、置換反應(yīng)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．有些酸隨著濃度的改變會表現(xiàn)出不同的化學性質(zhì)．請回答下列問題：
（1）用毛筆蘸取稀硫酸在竹葉上畫花，然后把竹葉放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片畫．在烘干的過程中稀硫酸變?yōu)闈饬蛩�，在制作竹片畫的過程中利用了濃硫酸的脫水性．
（2）在加熱的條件下濃硫酸與銅反應(yīng)的方程式是Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．但足量的銅和濃硫酸充分反應(yīng)后溶液中仍有少量硫酸剩余，其原因是銅與濃硫酸反應(yīng)生成水，濃硫酸變成稀硫酸，而銅與稀硫酸不反應(yīng)，故反應(yīng)后溶液中仍有硫酸剩余．

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科目：初中化學 來源：2017屆山東省青州市九年級初中學業(yè)水平考試模擬化學試卷（解析版） 題型：信息分析題

圖1是元素周期表中的一部分，圖2 是溴原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題：

⑴圖2中n的值為 ___________；

⑵A、B、C三種元素中與溴元素化學性質(zhì)相似的是__________(填“A”、“B”或“C”)元素。

⑶若B原子得到2個電子形成離子，則其對應(yīng)的化學符號為 __________

⑷寫出溴和A形成化合物的化學式__________

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