【題目】下列關于物質的“用途 、性質”對應關系不正確的是
A. 氧氣用于火箭發(fā)射:可燃性
B. 氮氣用于食品防腐:常溫下穩(wěn)定
C. 氖氣可制航標燈:通電時能發(fā)出帶顏色的光
D. 氫氣可做清潔燃料:可燃性
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】
(1)我們的祖先很早就掌握了煉銅的工藝,通過學習,同學們知道木炭可以作還原劑把氧化銅中的銅還原出來,小明查閱了大量的資料后,建議用超細炭粉與氧化銅粉末混合進行實驗,他的理由是 .
(2)同學們按如圖裝置進行實驗,當看到澄清的石灰水剛剛出現(xiàn)渾濁時,(填寫“可以”或者“不能”)確定氧化銅和炭粉已經開始反應.
(3)為了使氧化銅中的銅完全被還原,對于下列三組氧化銅和炭粉的質量比例,你建議選擇(填寫字母),簡要說明你的理由 .
A.36:3 B.40:3 C.48:3.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“水是生命之源”,下列有關水的說法中.錯誤的是( )
A. 蒸發(fā)水和電解水都屬于分解反應
B. 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度
C. 電解水實驗中正極產生的氣體能使帶火星的木條復燃
D. 愛護水資源包括節(jié)約用水和防治水體污染
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在定量研究金屬與酸的化學反應時,繪制出如圖所示金屬與氫氣質量關系的圖象,分析圖象得到的以下結論中,正確的是( )
①Na、Mg、Zn三種金屬都能置換出酸中的氫
②生成相同質量的氫氣消耗金屬的質量為Na>Mg=Zn
③生成相同質量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的質量比為為23:24:65
④生成相同質量的氫氣消耗Na、Mg、Zn三種金屬的原子個數比為2:1:1.
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3(常含有少量的NaCl).課外探究小組為測定市售食用堿中Na2CO3的含量,設計了如圖實驗裝置:
設計思路:用空氣將裝置B中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置D中,利用裝置D的質量變化測定食用堿中Na2CO3的含量.請結合實驗裝置和設計思路,回答下面問題:
(1)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為;
(2)裝置A的作用是 , 裝置E的作用是;
(3)緩緩通入空氣的目的是 .
(4)若撤除裝置A,直接通入空氣會導致實驗結果(填“偏大”、“偏小”或“不變”),若撤除裝置C,對實驗結果的影響是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是
A. 餅干在空氣中放置一段時間后變軟,說明空氣中含有水蒸氣
B. 常用氮氣作食品保護氣,是由于氮氣的化學性質不活潑
C. 稀有氣體又叫惰性氣體,是因為其化學性質不活潑,可用作保護氣
D. 凡是無色、澄清透明的水都能放心飲用
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