【題目】某樣品硫酸鈉中含有氯化鈉雜質(zhì).學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定其中硫酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實驗.他們設(shè)計了如下的實驗方案:

(1)過濾中使用到玻璃棒的作用是 ;

(2)沉淀應(yīng)該洗滌后烘干稱量,否則會使測定的結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”或“不變”);

(3)為了檢驗沉淀是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌后的液體少量于試管中,再滴加 溶液,無明顯現(xiàn)象則說明沉淀已洗滌干凈;

(4)該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出解題過程)

【答案】引流;偏大;硝酸銀溶液;71%

【解析】(1)過濾中使用到玻璃棒的作用是引流;(2)沉淀應(yīng)該洗滌后烘干稱量,否則會使測定的結(jié)果偏大;(3)為了檢驗沉淀是否洗滌干凈,可取最后一次洗滌后的液體少量于試管中,再滴加硝酸銀溶液,無明顯現(xiàn)象則說明沉淀已洗滌干凈;

(4)解∶設(shè)該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x

BaCl2 +Na2SO4 =Ba SO4↓+2NaCl

142 233

20g×x 23.3g

,x71.

該樣品中硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是71%。

點睛本題主要考查實驗的基本操作以及根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在反應(yīng)4Zn + 10HNO3="==" 4Zn(NO3)2+ X + 3H20 中,X的化學(xué)式為( )

A. NH3 B. NO2 C. NO D. NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小蘇打(NaHCO3)和食鹽(NaCl)是廚房中常用物質(zhì),F(xiàn)有一包白色固體,可能由NaHCO3和NaCl中的一種或兩種組成。某科學(xué)小組同學(xué)展開了系列拓展性研究。

(一)定性分析

【實驗?zāi)康摹看_定白色固體的組成

【實驗方案】

【實驗結(jié)論】該白色固體由NaHCO3和NaCl兩種物質(zhì)組成

(1)基于上述實驗結(jié)論,則步驟中加入的過量稀酸應(yīng)該是

(2)寫出步驟中生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

(二)定量分析

【實驗?zāi)康摹繙y定該白色固體中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

為了測定該樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小呂、小周分別取a克該樣品,設(shè)計了如下方案:

小呂方案:利用NaHCO3與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2,通過測定生成CO2的質(zhì)量,計算樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(3)小呂用下列裝置完成本實驗,裝置的連接順序是 (填裝置的字母編號,裝置不重復(fù)使用);

(4)D裝置中的反應(yīng)完全后,需再次通入空氣,其目的是 。

小周方案:小周用沉淀法測定樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。操作流程如下:

(已知:NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O)

(5)為使定量分析更準(zhǔn)確,在操作之前,需判斷所加BaCl2溶液是否過量,請你設(shè)計一個合理方案:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】觀察和實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )

A. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 B. 鎂條在空氣中燃燒生成氧化鎂

C. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 D. 將硝酸銨固體溶于水,溶液溫度升高

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體既能用排水法收集,又能用向上排空氣法收集,該氣體具有的物理性質(zhì)是( )

A難溶于水,密度比空氣大 B難溶于水,密度比空氣小

C易溶于水,密度比空氣大 D易溶于水,密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)注健康,預(yù)防疾病。下列敘述不正確的是( )

A. 奶類、蝦皮、豆類中含有豐富的人體所需的鈣元素

B. 鐵、碘、氟、鋅、硒是人體所需的微量元素

C. 香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì),香煙是毒品,吸煙就是吸毒

D. 人體內(nèi)碘元素缺乏或過量都會引起甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列事實中符合質(zhì)量守恒定律的是( )

①蠟燭燃燒后,其質(zhì)量變;②鐵絲燃燒后,生成物質(zhì)量比鐵絲的大了

③濕衣服晾干后,質(zhì)量變。虎芨咤i酸鉀受熱分解后,剩余固體質(zhì)量比原固體的減少

A①②③ B①②④ C①②③④ D只有③

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明按照課本實驗(如圖1)探究分子的運動時,聞到了刺激性的氨味.在老師的指導(dǎo)下,小明設(shè)計了如圖2的實驗裝置,進(jìn)行同樣的實驗,結(jié)果不再聞到刺激性的氨味,并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,得到了和課本實驗同樣的結(jié)論.

【實驗與結(jié)論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗,回答下列問題.

(1)滴入少量濃氨水后,濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色.從微觀的角度分析,此現(xiàn)象說明_____________________________;從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析,此現(xiàn)象說明濃氨水呈________________

(2)固體氫氧化鈉的作用是__________________________________

(3)與課本實驗比較,小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是(寫出一點)______________________

【繼續(xù)探究】小英受小明實驗的啟發(fā),將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置,用于驗證二氧化碳的性質(zhì).

(4)打開活塞K滴入稀硫酸,兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現(xiàn)象差別是________ 先變紅。小英從課本實驗中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色,因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象差別驗證的二氧化碳性質(zhì)是____________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室欲配制5 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的NaCl溶液,試回答下列問題.

(1)該實驗的操作步驟是_________、_________、_________

(2)分別說明下圖中A、B操作對實驗結(jié)果的影響,并改正.

A操作導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”偏小”或“不變”),改正:_____;若其他操作都正確,A操作導(dǎo)致最后的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______%;

B操作導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______(填“偏大”“偏小”或“不變”),改正:_____。

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