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【題目】在一定條件下，甲、乙、兩、丁四種物質在密閉容器中發(fā)生某個反應，測得反應前后各物質的質量如下表：

物質

甲

乙

丙

丁

反應前質量/g

20

30

20

15

反應后質量/g

0

x

y

10

下列敘述錯誤的的是（　　）

A.參加反應的甲與丁的質量比為4：1

B.x+y=75

C.y=20時，該反應一定是化合反應

D.x的取值范圍：

【答案】D

【解析】

A、參加反應的甲的質量為20g，丁的質量為5g，因此參加反應的甲、乙質量比為4：1；正確，不符合題意。

B、根據質量守恒定律，反應前的物質的質量和反應后的物質的質量應該相等，因此 ；正確，不符合題意。

C、 時，既丙沒有參加反應；反應中甲減少了20g,丁減少了5g,二者都是反應物；而只有乙的質量增加，是生成物，是化合反應；正確，不符合題意。

D、如果乙是反應物則x的取值范圍：；如果乙是生成物則x的取值范圍：；錯誤，符合題意。

因此本題選擇D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：

（1）圖中①儀器名稱是______________。

（2）實驗室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發(fā)生裝置______（填裝置字母），用該裝置制取氧氣的化學方程式為：______________________________。

（3）若F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的______端通入；若F裝置中盛有濃H2SO4，則不能干燥______（填序號）。

①氨氣 ②氫氣 ③氧氣 ④二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，下列所獲信息正確的是


A.在50°C時，A物質的溶解度為50

B.當A中混有少量B時，可采用蒸發(fā)溶劑的方法提純A

C.相同質量的水分別溶解A、B、C達到飽和狀態(tài)時，所溶解的質量A>B>C

D.將50°C時A、B、C三種物質的飽和溶液降溫至20°C時，這三種溶液的溶質質量分數的大小關系是B>A>C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗小組做實驗時記錄了下列實驗現象，其中正確的是

A.振蕩沒有加的過氧化氫溶液，沒有氣泡產生

B.硫磺在空氣中燃燒產生淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

C.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳氣體

D.氫氣在空氣中燃繞產生淡藍色火焰，一段時間后發(fā)生爆炸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題：

（1）若選用A裝置作為在實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，則制取氧氣的化學反應方程式為______。

（2）實驗室制取氧氣，為了可以隨時控制反應的發(fā)生與停止，應選擇的發(fā)生裝置是______填字母，下同，收集裝置為______。

（3）用G裝置做磷在氧氣中燃燒試驗，結束后取出燃燒匙，立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩，冷卻后若將集氣瓶倒轉，發(fā)現玻璃片被“吸住”而不掉下來，其原因是______。

（4）某化學興趣小組擬對的性質進行探究，試驗步驟如下：

步驟1：如圖甲、乙、丙三個氣密性良好的燒瓶容積均為250mL，分別收集滿，圖中a處連接氣體壓力傳感器，用于測定燒瓶內壓力的變化，三個注射器內各裝有85mL液體。

步驟2：三位同學同時迅速將注射器內液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞；一段時間后，同時振蕩燒瓶。

步驟3：利用氣體壓力傳感器測定燒瓶內從開始加入液體至振蕩結束后的氣壓變化，得到如圖2所示的壓強與時間的關系曲線圖，曲線1、2、3分別表示甲、乙、丙三個燒瓶內的氣壓變化。

①燒瓶丙中反應的化學方程式為______。

②曲線1中BC段氣壓逐漸變小的原因是______，導致CD段氣壓快速變小的操作是______。

③結合上述曲線2、3分析，除去氣體選用氫氧化鈉溶液而不選用石灰水，原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源和環(huán)境問題日益成為人們關注的焦點。

（1）化石燃料包括煤、_____和天然氣等。燃煤會影響環(huán)境，下列環(huán)境問題與燃煤有直接關系的是_____（填字母序號，下同）

A 酸雨

B 溫室效應

C 可吸入顆粒物增加

（2）據檢測，霧霾天氣的首要污染物為PM2.5，下列關于PM2.5的說法以及減少PM2.5的措施錯誤的是_____。

A PM2.5是指大氣中直徑超過2.5m的顆粒物

B 控制城市汽車保有量

C 北方冬季取暖用天然氣替代燃煤

D 加大對煤進行綜合利用的力度

（3）解決環(huán)境問題需要科技進步，如全球氣候問題�？茖W家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，更重要的是將CO2轉化為有用物質。如圖是用NaOH溶液來“捕捉”CO2，并將CO2儲存或利用的部分流程（已知反應室內有Ca（OH）2，部分條件及物質未標出）

請回答：

①反應室內發(fā)生反應的化學方程式為_____。

②該過程至少發(fā)生了_____個化學反應

③該過程可以循環(huán)利用的物質是_____（寫化學式）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析，下列結論正確的是

A.該反應中反應物的質量之比與生成物的質量之比相等

B.該反應中共有兩種有機物

C.生成的丙和丁的分子個數比為1:1

D.該反應為置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】t1℃時，將等質量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中，充分攪拌后現象如圖1所示，硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖2所示。

⑴燒杯②中的上層清液是否達到飽和狀態(tài)？______（填“是”“否”或“無法判斷”）；

⑵燒杯①中溶解的溶質是_________（寫名稱或化學式）；

⑶將t1℃時硝酸鉀的飽和溶液100g稀釋成10%的溶液，需加水________g；

⑷關于圖1中燒杯內的物質，下列說法正確的是_________。

A．蒸發(fā)一定量的水，兩燒杯中都一定有固體析出

B．燒杯①內溶液中溶質的質量分數 ＞ 燒杯②內上層清液中溶質的質量分數

C．將兩個燒杯中的溶液混合，充分攪拌后，燒杯中一定還有剩余的固體

D．將溫度升高到t2℃，兩燒杯內溶液中溶質的質量分數相等（不考慮水的蒸發(fā)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示(部分生成物已略去)。其中A、B、C中均含有同一種元素，D是溫室氣體，G是重要調味品。請回答下列問題：

(1)F的化學式為_____。

(2)反應③的化學方程式為_____。

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