下列符號既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是

A.Fe B.N C.2Mg D.H

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：河南省駐馬店市平輿縣2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中，有一種與其他三種存在著本質(zhì)上的差別，這種變化是

A. 水沸騰 B. 瓷碗破碎 C. 石蠟熔化 D. 動植物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源：湖北省孝感市孝南區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

對于下列事實的微觀解釋錯誤的是（　�。�

A. 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來--分子的種類變多

B. 一滴水中約有1.67×1021個水分子--分子的質(zhì)量和體積都很小

C. 切開成熟的菠蘿蜜能聞到濃濃的香味--分子在不斷地運動

D. 6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶--分子間的間隔變小

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省雅安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，實驗方案能達(dá)到除雜目的的是

物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

實驗方案

A

氮氣（氧氣）

通過足量灼熱氧化銅

B

氧化銅（木炭粉）

隔絕空氣充分灼燒

C

水（砂子）

過濾

D

二氧化碳（一氧化碳）

通入氧氣點燃

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省雅安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗。下列說法正確的是

A.現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度

B.現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C.現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物

D.現(xiàn)象①②說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省雅安市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化中屬于化學(xué)變化的是

A.玻璃破裂 B.輪胎變癟 C.汽油燃燒 D.水變成冰

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省滄州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：實驗題

水在化學(xué)實驗中的作用不可忽視。如圖所示的四個實驗中分別用到水。

請回答：

（1）實驗A中水的作用是_____；

（2）實驗B中集氣瓶中水的主要作用是_____；

（3）實驗C中熱水的作用是提供熱量和_____；

（4）實驗D中水的作用是_____和_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：河北省滄州市2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

下列對化學(xué)用語中“2”所表示意義的理解，正確的是（　　）

A. Ca2+中的“2”表示鈣元素的化合價為+2價

B. H2中的“2”表示兩個氫原子

C. 2Mg中的“2”表示兩個鎂元素

D. 2NH3中的“2”表示2個氨分子

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省深圳市寶安區(qū)2019-2020學(xué)年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

冬天來了，媽媽買了很多暖寶寶回家，小希問媽媽，為什么暖寶寶能發(fā)熱．媽媽說：聽說是里面有鐵粉，鐵粉生銹放熱．為了驗證媽媽解釋的正確性，小希在實驗室打開一片暖寶寶，取出其中黑色粉末做了下面的實驗．

I.黑色粉末成分的探究

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取暖寶寶中的黑色粉末于試管中，加入足量稀鹽酸

有氣泡冒出， 溶液變?yōu)棰?/p>

_____．

黑色粉末中有鐵粉．

產(chǎn)生氣泡的方程式②_____．

反應(yīng)結(jié)束之后，發(fā)現(xiàn)仍有固體殘留．經(jīng)過③_____（操作名稱），干燥，獲得黑色粉末，加熱，未能點燃．

——

——

小希查閱資料，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后剩余的黑色粉末可能是活性炭，而活性炭燃燒需要很高的溫度，于是小希設(shè)計如圖 1 的實驗．

將黑色粉末與氧化銅粉末充分混合，放入加熱裝置，接通電源，達(dá)到高溫狀態(tài)，觀察到石灰水變渾濁．小希確定黑色粉末中有活性炭，加熱裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為④_____．

II.探究“暖寶寶”反應(yīng)原理現(xiàn)鐵的生銹本質(zhì)是否一致

按圖 2（夾持儀器已略去）采用傳感器收集數(shù)據(jù)，將拆除包裝的暖寶寶倒入三頸燒瓶中，密封裝置，開始收集，觀察曲線變化．

從收集到的圖像看暖寶寶發(fā)熱是因為顆粒微小的鐵粉與⑤_____和_____等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，并⑥_____熱量（填寫“吸收”或“放出”）．這一反應(yīng)與鐵生銹原理一致．

III.實驗拓展

利用上述原理，小希設(shè)計使用暖寶寶貼來測定空氣中氧氣的含量，實驗開始前的裝置如圖 3 所示，

量筒中水的讀數(shù)為 100mL.

（1）實驗過程中，可以觀察的現(xiàn)象是⑦_(dá)____．

（2）冷卻一段時間之后，打開彈簧夾，水從量筒中流入玻璃瓶（容積為 250mL）最后讀數(shù)為 67mL（鐵粉生銹消耗的水忽略不計），通過計算，本實驗數(shù)據(jù)測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為⑧_____．

（3）出現(xiàn)上述誤差的原因可能是⑨_____（可多選）

A 裝置漏氣

B 暖寶寶貼中鐵粉的使用數(shù)量不足

C 溫度計的讀數(shù)未恢復(fù)至室溫就記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

D 彈簧夾未夾緊

E 最后讀取量筒中水的體積是俯視讀數(shù)

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