2015年10月,中國女藥學家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻,與另外兩位科學家共享2015年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,青蒿素(化學式為C15H22O5)是治療瘧疾的特效藥,請根據(jù)化學式計算:
(1)每個青蒿素分子中有 個原子;
(2)青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比: ;
(3)564g青蒿素中含有氧元素的質(zhì)量為 g.
【考點】元素質(zhì)量比的計算;化合物中某元素的質(zhì)量計算.
【專題】化學式的計算;有關化學式的計算.
【分析】(1)根據(jù)青蒿素分子的構(gòu)成進行分析解答.
(2)根據(jù)青蒿素分子的構(gòu)成,求三種元素的質(zhì)量比;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
【解答】解:(1)由青蒿素的化學式C15H22O5可知,一個青蒿素分子中的原子個數(shù)為15+22+5=42.
(2)由青蒿素的化學式C15H22O5可知,青蒿素分子中C、O元素的質(zhì)量比為(12×15):(16×5)=9:4.
(3)564g青蒿素中含有氧元素的質(zhì)量為:564g×(×100%)=160g.
故答案為:
(1)42; (2)9:4; (3)160g.
【點評】本題難度不大,考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:
日常生活中,切開的蘋果很快就會
“生銹”.小亮查到了相關資料:當蘋果被切開時,
進入的氧氣就會與蘋果中的一些物質(zhì)發(fā)生反應,使之變成褐色.蘋果“生銹”以后,所含的維生素C會減少,影響營養(yǎng)價值.小亮對此展開探究:
猜想:蘋果“生銹”可能與空氣中的氧氣有關.“生銹”的快慢還可能與溫度有關.
實驗:
實驗操作(觀察30分鐘) 實驗結(jié)果
甲 將一小塊蘋果浸入裝滿蒸餾水(已除去氧氣)的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. 果肉表面不變色
乙 將一小塊蘋果放入充滿氧氣的集氣瓶中,觀察現(xiàn)象. 果肉表面
丙 將一小塊蘋果放入充滿氧氣的集氣瓶中,再浸入熱水里,觀察現(xiàn)象. 果肉表面很快變色,顏色很深
(1)由 兩組實驗可以驗證蘋果“生銹”是否與空氣中的氧氣有關;
(2)實驗結(jié)論之一:蘋果“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,變色越快.請你補充乙組的實驗結(jié)果:果肉表面 ;
(3)為了防止切開后的蘋果“生銹”,可以采取的措施有 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
“一帶一路”是跨越時空的宏偉構(gòu)想,賦予古絲綢之路嶄新的時代內(nèi)涵,古絲綢之路將中國的發(fā)明和技術傳送到國外,下列屬于物理變化的是( 。
A.稻草造紙 B.使用火藥 C.蠶絲織布 D.燒制陶瓷
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科目:初中化學 來源: 題型:
微粒觀是化學基本觀念之一,從微粒視角認識物質(zhì)世界是學習化學的重要方法,以下描述正確的是( 。
A.在加壓條件下,6000L氧氣可裝入容積為40L的鋼瓶中,由此推斷氧氣分子變小了
B.水有三態(tài)變化是由于水分子從靜止狀態(tài)變?yōu)檫\動狀態(tài)
C.蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運動速度加快
D.食鹽溶液有導電性,由此推斷食鹽溶液中有自由移動的離子
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科目:初中化學 來源: 題型:
對物質(zhì)進行分類整理是化學學習的一種重要方法,請閱讀表格內(nèi)容,填寫空白(舉例不能重復).
物質(zhì)分類 | 物質(zhì)名稱與化學式例子 | 請你再舉一例 |
單質(zhì) | 鐵Fe 氧氣O2 | (1) 氫氣H2 |
化合物 | 二氧化碳CO2 氯化銨NH4Cl | (2) 氯化鈉NaCl |
氧化物 | 水H2O 四氧化三鐵Fe3O4 | (3) 二氧化硫SO2 |
表中有許多規(guī)律,如:化合物不一定含有氧元素,從中你還能找出的規(guī)律有:(4) (寫一條即可).
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科目:初中化學 來源: 題型:
把鐵粉和氧化銅的混合物加入到一定量的鹽酸中,充分反應后過濾.在濾液中加入少量鐵粉,無現(xiàn)象.下列判斷正確的是( 。
A.濾渣中一定不含銅 B.濾渣可能是銅和鐵的混合物
C.濾液中含有FeCl2和鹽酸 D.濾液中含有FeCl2和CuCl2
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科目:初中化學 來源: 題型:
欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩位同學分別設計了如下兩個實驗方案:(已知碳酸鈣在900℃左右可分解生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3CaO+CO2↑;石灰石樣品中的雜質(zhì)受熱不分解,且不與酸反應)
方案一:①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g;②用酒精燈加熱樣品,直至質(zhì)量不再改變;③將固體殘余物放在干燥的器皿中冷卻后稱得質(zhì)量6.9g;④計算.
方案二:①稱取石灰石樣品質(zhì)量8g;②加入質(zhì)量分數(shù)為7.3%的鹽酸100g,使碳酸鈣完全反應;③向反應后的溶液中加入含溶質(zhì)3.2g的氫氧化鈉溶液,恰好中和多余的鹽酸;④計算.
請回答下列有關問題:
(1)經(jīng)過討論,他們認為上述方案中,切實可行的是方案二.不選用方案一的原因是: .
(2)求方案二樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
將一定量的水加入下列物質(zhì)中,充分振蕩后,再滴入酚酞試液,能使酚酞試液變紅的是( )
A.NaCl B.CO2 C.CaO D.Cu(OH)2
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