【題目】請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題（K、K1、K2、K3為止水夾）：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：I_____、II______．

（2）欲用過氧化氫溶液制氧氣，可選用_____發(fā)生裝置（填“A”或“B”），請寫出該反應(yīng)的化學方程式______。

（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)．連接C和D裝置，關(guān)閉K2，打開K、K1、K3，用試管①收集CO2，此收集方法說明_____。石蕊試液最終呈_____色，使石蕊試液變色的微粒符號是______。

（4）關(guān)閉K3，打開K1、K2，燒杯中反應(yīng)的化學方程式_______。

【答案】 I試管、 II長頸漏斗 B， 2H2O MnO2 2H2O+O2↑。 密度大于空氣。 紅色， H+。 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O。

【解析】（1）根據(jù)常見儀器解答；（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答；（3）根據(jù)收集裝置分析氣體的性質(zhì)；根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸解答；（4）根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水解答。（1）寫出圖中標號儀器的名稱I試管、II長頸漏斗；（2）過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反應(yīng)不需要加熱，故可選用固液混合常溫型發(fā)生裝置B，反應(yīng)的化學方程式為2H2O2H2↑+O2↑；（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)。連接C和D裝置，關(guān)閉K2，打開K、K1、K3，用試管①收集CO2，此收集方法說明二氧化碳密度大于空氣；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性。故石蕊試液最終呈紅色，使石蕊試液變色的微粒符號是H+；（4）關(guān)閉K3，打開K1、K2，二氧化碳進入燒杯中與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器(組裝實驗裝置時，可重復選擇儀器)。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

(1)欲在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為_________________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中，發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____________________。

③若向G裝置中倒入適量澄清石灰水，迅速用預(yù)先綁有小氣球的橡皮塞塞緊，振蕩，觀察到的氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________________。

(2)欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體還原氧化鐵，所選儀器的連接順序為：混合氣體→D→B→C。進行實驗時，D裝置玻璃管中的現(xiàn)象是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)燃燒排放的氣體中，CO2濃度(用體積分數(shù)表示)越高，越容易被收集。與傳統(tǒng)的燃料燃燒方式相比，化學鏈燃燒具有排放CO2濃度更高，易于收集的優(yōu)點。下圖為利用鎳元素(Ni)進行化學鏈燃燒的原理示意圖。

(1)空氣反應(yīng)器中，金屬鎳與氧氣在一定條件下發(fā)生燃燒反應(yīng)，其化學方程式為______________。

(2)燃料反應(yīng)器中發(fā)生的部分化學反應(yīng)如下(在高溫下進行)：H2+ NiONi+H2O CO + NiONi+CO2 反應(yīng)前后化合價發(fā)生改變的元素有________。

(3)與CO、H2直接在空氣中燃燒相比，化學鏈燃燒從燃料反應(yīng)器排放出的CO2濃度更 高的原因是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在身邊，家庭廚房就是一個化學世界。

(1)廚具：廚房里的菜刀使用后常采用____________措施來防止生銹。鋁制品炊具不宜用不銹鋼清潔球擦洗的原因是________________________________。不粘鍋手柄上的塑料屬于________(選填“熱塑性”或“熱固性”)。

(2)燃料：以前，我國城市家庭以煤為燃料，在冬季易發(fā)生煤氣中毒事件，煤氣能使人中毒的原因是血紅蛋白易與______結(jié)合，而喪失攜帶氧氣的能力。后來，用“蜂窩煤”取代了“煤球”，這種變化的好處是___________________________。近年來，大多數(shù)家庭使用的是液化石油氣(主要成分是C3H8和C4H10)，C3H8完全燃燒的化學方程式是___________________；現(xiàn)在，縣城已有多個居民小區(qū)以天然氣代替瓶裝的液化石油氣作燃料。實驗證明，在同溫同壓下，相同體積的任何氣體中含有的分子數(shù)相同。則原使用液化石油氣的用戶，在改進天然氣作燃料時，如果進燃氣管的直徑不變，改造后的燃氣灶與原來相比，進空氣管的直徑應(yīng)______(填“增大”、“減小”或“不變”)。

(3)烹飪：烹飪時油鍋著火了，最好用鍋蓋蓋滅，這種滅火方法依據(jù)的滅火原理是_____。

(4)營養(yǎng)：小明同學午餐的食譜為：大米飯、豆腐干炒肉、骨頭蛋湯。以上食物中為我們提供的營養(yǎng)素有糖類、______、油脂、無機鹽和水�？紤]到小明身體發(fā)育對各種營養(yǎng)素的需要，你認為小明媽媽還應(yīng)增加的一種食物是_______填編號)。

A.紅燒肉 B.青菜 C.紅燒魚塊 D.油炸饅頭

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）用化學符號填空：

①2個氮氣分子________________ ②銨根離子_______________

③標出五氧化二磷中磷元素的化合價_______ ④侯氏制堿法涉及到的“堿”_____

（2）現(xiàn)有A．干冰 B．生石灰 C．氮氣 D．銅 四種物質(zhì)，用字母序號填空：

①用做食品保護氣的是______； ②常用來制造電線、電纜的單質(zhì)____；

③用作人工降雨的是_______； ④可用來做食品干燥劑的是_____。

（3）寫出下列反應(yīng)的化學方程式

①電解水_____ ②鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)______

③一氧化碳和氧化鐵在高溫下反應(yīng)_____ ④硫酸銨與氫氧化鈉溶液混合加熱______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式解釋下列事實

（1）加熱黑色固體混合物生成紅色金屬單質(zhì) 　；

（2）石灰漿刷墻，墻壁“出汗”　 　；

（3）酒精用作火鍋燃料　 　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)初中所學的知識并結(jié)合下列儀器回答問題：

(1)寫出儀器的名稱： a________、f_________。

(2)實驗室選取d、e、i、j、k四種儀器制取并收集氧氣時，反應(yīng)的化學方程式為__________，其中還缺少的儀器是_______________。

(3)對用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘渣(假定已完全反應(yīng))，通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳。正確操作的先后順序是__________(填寫選項序號)。

a．烘干 b．溶解 c．過濾 d．洗滌

(4)小明同學在組裝實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置時，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的_________(填寫序號)。反應(yīng)的化學方程式是________________________。

(5)小琪同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中澄清石灰水溶液不變渾濁。造成這一現(xiàn)象的可能原因是_________________________。

(6)下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖。實驗測得硬質(zhì)玻璃管的容積為25mL，反應(yīng)前后注射器中空氣體積分別為15mL和9mL。

①通�？諝庵醒鯕獾捏w積分數(shù)約為21%，該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為_________，在裝置氣密性良好的情況下，造成誤差的可能原因是______________________(只要寫出1種)。

② 裝置中的氣球可以幫助形成密閉體系，還可能起到的作用是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中實驗裝置，回答問題：

發(fā)生裝置

收集裝置

洗氣裝置

(1)儀器a的名稱是________．

(2)用A裝置制取氧氣的化學方程式為________，收集裝置為(填字母序號)________．

(3)實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式為________，若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從F裝置的________(填“①”或“②”)端口通入．

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