11．二氧化碳可被壓縮成液態(tài)．封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中．從微觀角度解釋二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中．則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鹽．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

分析 根據(jù)微粒之間有間隔、CO2能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水解答；

解答 解：二氧化碳能夠壓縮成液態(tài)的原因是二氧化碳分子之間有間隔，在受壓時(shí)間隔變小了；CO2與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
故答為：二氧化碳分子之間有間隔；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

點(diǎn)評(píng) 本題較為簡(jiǎn)單，了解分子間有間隔的特征、二氧化碳的性質(zhì)即可分析解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

1．某同學(xué)測(cè)定一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取60g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液．生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．反應(yīng)方程式為：
MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg（OH）2↓
（1）配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，需NaOH的質(zhì)量為10g．
（2）計(jì)算MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（列式計(jì)算）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．小明觀察到地里的莊稼生長(zhǎng)不茂盛，查閱資料應(yīng)該施用氮肥．他應(yīng)購(gòu)買的化肥是（　�。�
A．硝酸鉀B．尿素C．碳酸鉀D．磷酸二氫鈣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)沒有體現(xiàn)控制變量思想方法的是（　�。�
A．探究影響反應(yīng)速率的因素B．探究溫度對(duì)溶質(zhì)溶解速率的影響
C．探究影響鐵生銹的有關(guān)因素D．探究可燃物燃燒的條件

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決我們生活中的下列問題：
①養(yǎng)魚專業(yè)戶在炎熱的夏天和下暴雨之前（空氣中水蒸氣含量增大，氣壓減�。┑膼灍崽鞖饫锒家o魚塘增氧，否則魚塘?xí)蛉毖醵霈F(xiàn)翻塘死魚現(xiàn)象．試分析魚塘缺氧的原因．炎熱的夏天、下暴雨前，溫度升高、氣壓減小，溶解在水中的氧氣量減少，魚易缺氧而死亡．
②用大顆粒食鹽配制食鹽水，為使食鹽盡快溶解，可以采用以下方法：用筷子攪拌．
③鋁元素對(duì)人體有害，所以生活中不能用鋁制的器具盛放酸性食物（如鹽酸），其原因是（用化學(xué)方程式表示）2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．高錳酸鉀是一種常用的化學(xué)試劑．
（1）電解K2MnO4溶液可獲得高錳酸鉀（反應(yīng)Ⅰ）的化學(xué)方程式為：
2K2MnO4+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2KMnO4+H2↑+2X，反應(yīng)Ⅰ中，X的化學(xué)式為KOH．
（2）高錳酸鉀制取氧氣 （反應(yīng)Ⅱ） 的化學(xué)方程式為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑　
KMnO4相對(duì)分子質(zhì)量為158，若取 15.8g KMnO4充分受熱分解，產(chǎn)生 O2的質(zhì)量最多為1.6  g；
（3）科研小組重復(fù)進(jìn)行高錳酸鉀分解實(shí)驗(yàn)，測(cè)得產(chǎn)生 O2的質(zhì)量大于通過“反應(yīng)Ⅱ”化學(xué)方程式計(jì)算得到的結(jié)果．某同學(xué)據(jù)此提出如下猜測(cè)：①加熱時(shí)，高錳酸鉀中的鉀、錳元素轉(zhuǎn)化為氧元素并釋放氧氣；②加熱時(shí)，K2MnO4將進(jìn)一步分解并釋放出氧氣；③加熱溫度不同時(shí)，高錳酸鉀不按“反應(yīng)Ⅱ”分解．對(duì)于這些猜測(cè)，肯定錯(cuò)誤的是①（填序號(hào)），理由是化學(xué)反應(yīng)前后，元素種類不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．用化學(xué)用語填空：
（1）兩個(gè)氫離子2H+
（2）2個(gè)鐵原子2Fe  
（3）3個(gè)水分子3H2O
（4）3個(gè)碳酸根離子3CO32-  
（5）二氧化硅中硅元素顯+4價(jià)$\stackrel{+4}{Si}$O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是用來表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，其中“”表示氧原子、“‘’表示氫原子．仔細(xì)觀察下圖，回答下列問題：

（1）C物質(zhì)屬于化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（2）A物質(zhì)是由分子（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成的．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）根據(jù)上述示意圖，還能得到哪些信息？化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類數(shù)目保持不變（請(qǐng)寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．生活中處處都有化學(xué)，利用課本所學(xué)知識(shí)填空．
（1）下列生活用品中，所使用的材料屬于有機(jī)合成材料的是A（填序號(hào)）．
A．塑料臉盆               B．純棉毛巾            C．玻璃茶杯
（2）小王同學(xué)家今日菜譜：紅燒肉、炒雞蛋、清蒸魚和米飯．從膳食營(yíng)養(yǎng)平衡的角度上看，他們家還應(yīng)該增加蔬菜或水果．
（3）家中鐵制品很多，但處理不當(dāng)易生銹，鐵生銹的原理是：鐵同時(shí)與水和氧氣反應(yīng)．鋁也是常用的金
屬，鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑，但通常鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是鋁和氧氣反應(yīng)生成了一層致密的保護(hù)膜．

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