3．已知60℃硝酸鉀的溶解度為110克，在該溫度下將60克硝酸鉀放入50克水中，充分攪拌，則所得溶液中溶質的質量分數(shù)約為（　�。�
A．24.0%B．52.4%C．31.6%D．40.0%

分析 根據(jù)溶解度的概念：每100克水中最多溶解溶質的量．
已知60℃硝酸鉀的溶解度為110g，那么可以推知60℃時50克水可以溶解硝酸鉀是110g的$\frac{1}{2}$為55克．現(xiàn)在將60g硝酸鉀放入50g水中，顯然不可能完全溶解，進行分析解答本題．

解答 解：已知60℃硝酸鉀的溶解度為110g，那么可以推知60℃時50克水可以溶解硝酸鉀是110g的$\frac{1}{2}$為55克．
現(xiàn)在將60g硝酸鉀放入50g水中，顯然不可能完全溶解，
所以得到的溶液中溶質的質量分數(shù)=$\frac{溶質質量}{溶質質量+溶劑質量}$×100%=$\frac{55g}{55g+50g}$×100%≈52.4%；
故選：B．

點評 本題主要考查溶解度概念的理解與掌握和溶液中溶質的質量分數(shù)的計算方法及應用，并能靈活應用于解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：多選題

13．有一類化合物其化學式可表示為CnH2n+2（n≧1，n為正整數(shù)），這類化合物統(tǒng)稱為烷烴．下列有關烷烴的說法中，正確的是（　�。�
A．甲烷（CH4）是最簡單的烷烴
B．烷烴在氧氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水
C．烷烴都屬于有機高分子化合物
D．烷烴中碳元素的質量分數(shù)隨n的增大而變小

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上附粘附著白色物質．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么？
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是碳，白色物質可能是Na2O或Na2CO3或Na2O與Na2CO3或這兩種物質的混合物；
乙同學也認為黑色顆粒是碳，但白色物質是氫氧化鈉．
甲同學立刻認為乙同學的猜想有錯誤，其理由是反應物中無氫元素．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O+H2O=2NaOH
實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究．
實驗方案實  驗  操  作實驗現(xiàn)象結 論
方案1取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品
全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液		溶液變成紅色白色物質
為Na2O
方案2①取樣品少量于試管中，加入適量水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液出現(xiàn)白色沉淀白色物質
是Na2CO3
②靜置片刻，取上層清液于試管中，滴加無色酚酞試液無明顯現(xiàn)象
【反思評價】丙同學認為方案1得到的結論不正確，理由是Na2CO3溶液顯堿性，也會使酚酞變紅．
【得出結論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Na2CO3+C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)如圖1回答問題：

（1）寫出儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物制氧氣，選用的發(fā)生裝置是A（填A、B或C），反應的化學方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用E裝置收集氣體，應從b口通入（填字母）．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止（答出一點即可）．使用C裝置制取二氧化碳，多孔隔板上放的藥品應為大理石或石灰石，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用F裝置干燥二氧化碳，則F中應裝入的液體是濃硫酸（填名稱）．
（4）圖2是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32-離子的微型實驗裝置圖．用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是①③④（填序號）：
①節(jié)約藥品用量           ②能完全消除實驗污染
③方便個人或家庭實驗     ④若需加熱也能節(jié)約燃料．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．（1）寫出儀器名稱①燒杯②漏斗．
（2）圖中玻璃棒的作用是引流．漏斗中的液面應低（填“高”或“低”）于濾紙邊緣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示實驗基本操作錯誤的是（　　）
A．
聞氣體的氣味		B．
檢查氣密性		C．
蒸發(fā)溶液		D．
稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，在粗玻璃管內(nèi)壁上粘附濕潤的石蕊試紙，向細玻璃管里滴入數(shù)滴濃醋酸后，立即封閉管口．10s后即觀察到：僅有中下部的石蕊試紙從上往下逐漸變色．
（1）本實驗應選用藍（填“紅”或“藍”）色石蕊試紙；
（2）本實驗利用的醋酸性質包括：①酸性，②揮發(fā)性，③醋酸蒸氣密度＞（填“＜”或“＞”）空氣密度；
（3）由實驗現(xiàn)象可推知微粒具有的特征是微粒在不斷運動；
（4）本實驗用試劑Y代替濃醋酸也出現(xiàn)相似的現(xiàn)象，Y為a、c（填序號）．
a．濃氨水  b．濃硫酸  c．濃鹽酸．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．某化學興趣小組同學欲除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣，設計實驗方案如下，請回答下列問題．

（1）寫出A 物質的化學式Na2CO3，該物質的俗稱是純堿，該物質的水溶液能夠使紫色石蕊試液變藍色；操作②的名稱是過濾；
（2）寫出反應③的化學方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；；反應①中加入過量A 物質的目的是使CaCl2充分反應，反應③中如果加入
鹽酸也過量，則對所得到的氯化鈉純度沒有（填“有”或“沒有”）影響；
（3）離后所得氯化鈉的質量與分離前原混合物中氯化鈉的質量相比較，結果增大（ 填“增大”，“不變”或“減少”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛．小濱同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質．   
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．
（1）由此得出結論碳酸氫鈉溶液呈堿性
【探究實驗2】能與酸反應
（2）【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為產(chǎn)生氣泡
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗證：（3）請你幫小濱設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．步驟取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水，現(xiàn)象有白色沉淀生成0
（4）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑
（5）【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途治療胃酸的藥物．

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