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(2006?廣東)某班同學就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論,正方觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學的是( )
【答案】分析:A根據化肥和農家肥料的區(qū)別判斷.
B根據化肥的作用判斷.
C根據化肥的作用對環(huán)境的不利影響判斷.
D根據復合肥的特點判斷.
解答:解:A中化肥的肥效快,但不能持久,所以A科學.
B中化肥的增產作用占各增產因素總和的30%~60%,所以B科學.
C中化肥的不合理施用會污染土壤、水體、空氣,所以C不科學.
D復合肥能同時均勻地供給作物幾種養(yǎng)分,充分發(fā)揮營養(yǎng)元素間的相互作用,有效成分高,所以D科學.
故選C.
點評:目前,國際上正在掀起以化肥、農藥施用低水平,保障食品安全為中心的持續(xù)農業(yè)運動,合理施用化肥,保護環(huán)境以成為社會熱點,與之相關的化學知識也將會成為重要考點之一.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?廣東)某同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A 物質性質與用途 B 日常生活經驗
O2助燃-氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2-實驗室制O2
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量,點燃聞氣味
C 安全常識 D 化學與生活
煤氣泄漏-打110報警
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗,再涂稀醋酸
維生素C-缺乏時引起壞血病
糖類、蛋白質-必需攝取的營養(yǎng)素

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科目:初中化學 來源:2009年山東省臨沂市中考化學模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題

(2006?廣東)某班同學就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論,正方觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學的是( )

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科目:初中化學 來源:2008年江蘇省揚州市儀征市金升外國語實驗學校中考化學模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

(2006?廣東)某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色.一同學取少量廢水,加入過量的鹽酸,有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成.過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成;另一份濾液中加入NaOH溶液,產生藍色沉淀.試回答:
(1)加入過量的鹽酸,生成的白色沉淀是;加入NaOH溶液,生成的藍色沉淀是.
(2)廢水中一定含有的物質是(填編號).
A.氯化物        B.硫酸鹽       C.硝酸鹽          D.碳酸鹽
(3)該同學設計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗方案如下(已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3

①金屬x為,固體A中一定含有的物質為(寫化學式).
②B溶液中的溶質一定含有和(填序號).
A.K2CO3B.Fe (NO32C.MgCl2D.Ba (NO32
③第Ⅳ步反應的化學方程式為.

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科目:初中化學 來源:2011年廣東省中考化學模擬試卷(二)(解析版) 題型:選擇題

(2006?廣東)某班同學就施用化肥的“利與弊”為題進行辯論,正方觀點是施用化肥有利,正方的下列觀點中不科學的是( )

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