對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷,錯誤的是


  1. A.
    核電荷數(shù)相同
  2. B.
    核外電子數(shù)相同
  3. C.
    電子層結(jié)構(gòu)完全相同
  4. D.
    質(zhì)量幾乎相同
BC
分析:因為Fe、Fe2+、Fe3+三種粒子都為鐵元素的不同微粒,故其質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)相同;因為電子的質(zhì)量很小,原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,故其質(zhì)量幾乎相等.
解答:A、因?qū)儆谕N元素的原子和離子,則核電荷數(shù)相同,故A正確;
B、因?qū)儆谕N元素的原子和離子,結(jié)合離子的帶電情況,可知它們具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的電子數(shù),故B錯誤;
C、因?qū)儆谕N元素的原子和離子,則它們具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的電子數(shù),電子層結(jié)構(gòu)不同,故C錯誤;
D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,得失電子不影響其質(zhì)量,故其質(zhì)量幾乎相等,故D正確
故選BC.
點評:應(yīng)明確在原子中存在的等量關(guān)系和在離子中的關(guān)系不同,原子變化為離子,主要是電子得失的原因.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,設(shè)計了如下實驗方案:
按照右圖進行實驗,容器A中的反應(yīng)開始時,活塞C處于打開狀態(tài),一段時間后,關(guān)閉活塞C,容器A中的反應(yīng)仍在進行.最終在
 
容器中觀察到白色沉淀(填“A”或“B”) 
[探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
(1)甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:
資料名稱 物理性質(zhì)描述 化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637 白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體 與空氣接觸易被氧化,將細粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)(下冊)》傅鷹著P637 白色沉淀 此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學(xué)教程》(下冊)P788 白色 能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3.這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+
閱讀該資料后,你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:
 
資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫成
 

(2)乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識,認為綠色可能是形成Fe(OH)2?nH2O所致.用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢.
加熱時,“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于打開狀態(tài),容器A中的反應(yīng)須處于發(fā)生狀態(tài).該實驗中支持乙同學(xué)觀點的化學(xué)方程式:Fe(OH)2?nH2O
  △  
.
 
Fe(OH)2+nH2O.
(3)歡迎你參加該研究小組的討論,請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設(shè)計新思路.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷,錯誤的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,設(shè)計了如下實驗方案:
按照右圖進行實驗,容器A中的反應(yīng)開始時,活塞C處于打開狀態(tài),一段時間后,關(guān)閉活塞C,容器A中的反應(yīng)仍在進行.最終在______容器中觀察到白色沉淀(填“A”或“B”)
[探究思考]實驗表明上述實驗中出現(xiàn)白色的沉淀會逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛揖G色或綠色,那么如何解釋出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象呢?
(1)甲同學(xué)查閱資料后,得到Fe(OH)2如下信息:
資料名稱物理性質(zhì)描述化學(xué)性質(zhì)描述
《化學(xué)辭典》,顧翼東編,1989年版P637白色無定形粉末或白色至淡綠色六方晶體與空氣接觸易被氧化,將細粉噴于空氣中,則立即燃燒出火花
《大學(xué)普通化學(xué)(下冊)》傅鷹著P637白色沉淀此沉淀易被氧化成微綠色Fe3(OH)8
《普通化學(xué)教程》(下冊)P788白色能強烈吸收O2,迅速變成棕色Fe(OH)3.這時作為氧化的中間產(chǎn)物為土綠色,其中含有Fe2+、Fe3+
閱讀該資料后,你對上述實驗中出現(xiàn)灰綠色或綠色的現(xiàn)象的解釋是:______資料中提及的微綠色Fe3(OH)8,用氧化物的形式表示可寫成______.
(2)乙同學(xué)依據(jù)配色原理:白色和棕色不可能調(diào)配成綠色或灰綠色的常識,認為綠色可能是形成Fe(OH)2?nH2O所致.用熱水浴的方式加熱“方法一”中生成的綠色沉淀,觀察到沉淀由綠變白的趨勢.
加熱時,“方法一”中彈簧夾C應(yīng)處于打開狀態(tài),容器A中的反應(yīng)須處于發(fā)生狀態(tài).該實驗中支持乙同學(xué)觀點的化學(xué)方程式:Fe(OH)2?nH2O數(shù)學(xué)公式Fe(OH)2+nH2O.
(3)歡迎你參加該研究小組的討論,請?zhí)岢鲆环N在研究由Fe2+制備Fe(OH)2的過程中,有助于對沉淀由“白”變“綠”的現(xiàn)象進行合理解釋的實驗設(shè)計新思路.______.

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科目:初中化學(xué) 來源:2012年12月中考化學(xué)模擬試卷(5)(解析版) 題型:選擇題

對Fe、Fe2+、Fe3+三種微粒的判斷,錯誤的是( )
A.核電荷數(shù)相同
B.核外電子數(shù)相同
C.電子層結(jié)構(gòu)完全相同
D.質(zhì)量幾乎相同

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