【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.花香四溢主要是因?yàn)榉肿娱g有間隔
B.利用洗滌劑的乳化功能可洗去餐具上的油污
C.把碳酸氫銨和農(nóng)家肥料草木灰（堿性）混合使用，會(huì)降低肥效
D.鋁絲伸入硫酸銅溶液中，表面有紅色物質(zhì)生成

【答案】A
【解析】A、花香四溢主要是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)；A符合題意；
B、洗滌劑對(duì)油污有乳化功能，可將油污分散成很小的油滴，而洗去餐具上的油污；B不符合題意；
C、碳酸氫銨和堿性物質(zhì)混合使用，會(huì)生成氨氣降低肥效；C不符合題意；
D、 鋁絲伸入硫酸銅溶液中，兩者反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，鐵的表面有紅色物質(zhì)生成；D不符合題意.
所以答案是：A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解金屬材料的選擇依據(jù)的相關(guān)知識(shí)，掌握黑色金屬：通常指鐵、錳、鉻及它們的合金．重金屬：如銅、鋅、鉛等；有色金屬輕金屬：如鈉、鎂、鋁等；有色金屬：通常是指除黑色金屬以外的其他金屬，以及對(duì)分子的定義與分子的特性的理解，了解分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的微粒；性質(zhì)：體積小、質(zhì)量小；不斷運(yùn)動(dòng)；有間隙．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是生活中的物質(zhì)，不屬于混合物的是（ ）
A.礦泉水
B.潔凈的空氣
C.冰水
D.加碘食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的常用方法。下列推理正確的是（ ）
A.純堿的水溶液呈堿性，所以純堿屬于堿類(lèi)
B.分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
C.酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.化合物是含有不同種元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中，不合理的是( )

選項(xiàng)

事 實(shí)

解 釋

A

氫氣可用向下排空氣法收集

相同條件下氫氣的密度比空氣小

B

CO2和N2都能使燃著的木條熄滅

CO2和N2一般都不支持燃燒

C

將墨汁滴入一杯清水中，清水很快變黑

微粒在不斷運(yùn)動(dòng)

D

25 m3的氧氣可以裝入0.024 m3的鋼瓶中

氧分子的體積變小


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有失去標(biāo)簽的兩瓶無(wú)色溶液：氯化鈉溶液和稀鹽酸。某化學(xué)探究小組打算用物理和化學(xué)兩種方法加以區(qū)別。請(qǐng)回答：
（1）化學(xué)方法：在不選用酸堿指示劑、pH試紙的情況下，按表中方法一（示例）填寫(xiě)。所選試劑須屬于不同物質(zhì)類(lèi)別（單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽等）。

所選試劑

判別方法

方法一

鋅

取少量樣品分別與鋅反應(yīng)，有氣泡產(chǎn)生的是稀鹽酸，沒(méi)有的是氯化鈉溶液。

方法二

氧化鐵

。

方法三

。

。


（2）物理方法同學(xué)小王使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無(wú)色溶液區(qū)分開(kāi)了。請(qǐng)你猜測(cè)一下他的做法：
操作方法：；
判斷方法：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】合理應(yīng)用化學(xué)知識(shí)可提高人們的生活質(zhì)量。
某品牌牙膏的成分有甘油(C3H8O3)、山梨酸鉀、氟化鈉、碳酸鈣、水等。
（1）在上述牙膏成分中，屬于有機(jī)物的是 ， 屬于氧化物的是(填化學(xué)式)。
（2）牙膏露置在空氣中pH值減小的可能原因 (用方程式回答)
（3）氟化鈉(NaF)可與牙齒中的羥基磷酸鈣[Ca5(PO4)3OH］反應(yīng)，生成更難溶的氟磷酸鈣[Ca5(PO4)3F］，從而達(dá)到防治齲齒的目的，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在A-F五種物質(zhì)中,選出符合題意的物質(zhì)并用對(duì)應(yīng)字母填空:A.氫氣 B.水 C.鐵 D.二氧化硫 E.過(guò)氧化氫 F.氧氣 G.氮?dú)?/span>
（1）可以在空氣中燃燒,得到無(wú)色液體
（2）能使帶火星的木條復(fù)燃；
（3）通常情況下呈液態(tài),屬于化合物,加入二氧化錳可以加速其分解
（4）屬于金屬單質(zhì)的是。
（5）刺激性氣休,排放到空氣中會(huì)造成污染。
（6）化學(xué)性質(zhì)不活潑,焊接金屬時(shí)常用作保護(hù)氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅、稀硫酸、石灰水、氯化銅、碳酸鈉、氯化鈣、氯酸鉀和水是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，請(qǐng)用他們之間相互的反應(yīng)（每種物質(zhì)只能用一次）來(lái)回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
（2）發(fā)生置換反應(yīng)生成的單質(zhì)的化學(xué)式為 ， 發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成的沉淀的化學(xué)式為 ， 發(fā)生化合反應(yīng)的位置為（填“酸”、“堿”、“鹽”、“氯化物”），發(fā)生分解反應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式為。
（3）還有兩種物質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)不屬于以上反應(yīng)類(lèi)型，這兩種物質(zhì)是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為測(cè)定某銅鋅合金中鋅的含量，某同學(xué)稱(chēng)取了10.0g該合金放入盛有40.0g稀硫酸（H2SO4）的燒杯中。恰好完全反應(yīng)，稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為49.8 g。
試計(jì)算：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為： g；
（2）該合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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