分析 (1)根據詩句的內容分析;
(2)根據分子的特性分析;
(3)石灰石經高溫煅燒可制得氧化鈣固體和二氧化碳氣體,該反應是一種物質分解成為兩種物質,符合分解反應類型;
解答 解:(1)A、梅花散發(fā)著撲鼻的幽香,說明香味的分子,運動到空氣中,說明分子在不停地運動.
B、雪花積淀枝頭,象春天盛開的梨花,是對物理現象的描述;
C、煙的狀態(tài)是固體小顆粒,而不是氣態(tài).
D、石灰石在烈火中煅燒轉變成生石灰和二氧化碳,發(fā)生了化學反應.
故選:B;
(2)氣體受壓體積減小,物質的三態(tài)變化,熱脹冷縮等都說明分子之間有間隔.故填:氣體受壓體積減小,物質的三態(tài)變化,熱脹冷縮等;
(3)石灰石煅燒的反應物是碳酸鈣,生成物是氧化鈣和二氧化碳,二氧化碳后面標上上升符號,所以化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應是一種物質分解成為兩種物質,符合分解反應類型;故填:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,分解反應.
點評 本題借助詩句考查化學知識,關鍵是理解題干中的詩句的含義.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
A | B | C | D | |
鹽酸加入Na2 CO3粉末前稱量/g | 85.3 | 82.8 | 84.8 | 86.5 |
鹽酸加入Na2 CO3粉末后稱量/g | 83.1 | 82.8 | 83.2 | 87.8 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫變成水和氧氣 | B. | 海水通過蒸餾得到淡水 | ||
C. | 水蒸發(fā)變成水蒸氣 | D. | 分離液態(tài)空氣獲得氧氣 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
加熱時間 | T1 | T2 | T3 | T4 |
剩余固體質量 | 21.2 | 20.8 | 20.4 | 20.4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 碳纖維屬于復合材料 | |
B. | 葡萄糖為人體組織提供營養(yǎng),可用葡萄糖溶液為病人補充血糖 | |
C. | 鋅元素有“智力之花”美稱,補鋅口服液喝得越多越好 | |
D. | 合金、合成纖維、合成橡膠都是有機合成材料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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