下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒，生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁
B、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量熱
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙
D、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，有黑色熔融物濺落瓶底
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)鎂條在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)紅磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)鐵絲在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、木炭在氧氣中燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、鎂條在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生耀眼的白光，放出大量熱，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、紅磷在氧氣中劇烈燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量白煙，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會(huì)產(chǎn)生火星，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

閱讀下列短文并回答問(wèn)題
氫氧化鈉俗稱少見(jiàn)或苛性鈉．通常情況下，①氫氧化鈉是一種白色固體，②極易溶于水，溶解于水時(shí)放出大量的熱，水溶液有澀味和滑膩感； ③暴露在空氣中的氫氧化鈉固體極易吸收水分，④氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)； ⑤還能跟鹽酸、氧化鐵等反應(yīng)．
（1）短文中，敘述物理性質(zhì)的有
 
（填序號(hào)，下同）敘述化學(xué)性質(zhì)的有
 
．
（2）氫氧化鈉可用作干燥劑，其原因是
 
，根據(jù)短文描述，實(shí)驗(yàn)室中固體氫氧化鈉應(yīng)保存，在托盤(pán)天平上稱量此固體應(yīng)放在
 
 上．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的圍觀示意圖如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B、該反應(yīng)有2種生成物
C、每個(gè)生成物分子中由3個(gè)原子構(gòu)成
D、參加反應(yīng)“”“”分子個(gè)數(shù)比是2：1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，將二氧化碳倒入燒杯中．
（1）現(xiàn)象：
 
；
（2）該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明二氧化碳的兩個(gè)性質(zhì)，它們分別是：
①物理性質(zhì)
 
；
②化學(xué)性質(zhì)
 
．
（3）由上述結(jié)論可推斷CO2的重要用途之一是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖形象地表示體系Ⅰ和Ⅱ中分子種類(lèi)及其數(shù)目，其中分別表示甲、乙、丙、丁四種不同的分子．有關(guān)Ⅰ→Ⅱ的變化過(guò)程：

（1）該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的
 

（2）該反應(yīng)中最有可能作為催化劑的是物質(zhì)
 
（填甲、乙、丙、丁）
（3）從微觀角度來(lái)認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)如圖體現(xiàn)出
 
是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，
 
化學(xué)變化中的最小粒子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤的干餾就是把煤隔絕空氣加強(qiáng)熱至1000℃-1300℃之間，使煤分解為焦炭、煤焦油和煤氣等物質(zhì)；石油的分餾就是利用原油液體混合物中的各組分沸點(diǎn)不同，得到不同沸點(diǎn)范圍的蒸餾產(chǎn)物．因此煤的干餾過(guò)程屬于
 
變化（“物理”或“化學(xué)”，下同），而石油的分餾屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示．
（1）甲是
 
．
（2）氧氣、汞和氯化鈉3種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是
 
，
能使帶火星木條復(fù)燃的最小微粒是
 

（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=8時(shí)，該粒子的符號(hào)為
 
．
②若該粒子表示鋁離子則a=
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 一次趣味化學(xué)活動(dòng)中，王老師向同學(xué)們展示了一瓶標(biāo)簽受損的無(wú)色溶液，如圖所示．要求同學(xué)們進(jìn)行探究：確認(rèn)這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】王老師提示：這瓶無(wú)色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液  ④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關(guān)物質(zhì)的溶解度如下：
物質(zhì)MgSO4Na2SO4（NH4）2SO4H2SO4
溶解度35.1g19.5g75.4g與水任意比互溶
②（NH4）2SO4的水溶液顯酸性
（1）【實(shí)驗(yàn)探究】小明對(duì)王老師的提示進(jìn)行了評(píng)價(jià)，認(rèn)為猜想
 
，原因是
 
．
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴
 
溶液		溶液中有白色沉淀生成猜想①成立
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
溶液pH小于7
猜想③成立
小雅認(rèn)為小明實(shí)驗(yàn)操作②的結(jié)論是
 
，理由是
 
；
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，確認(rèn)該溶液是硫酸銨溶液并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取該溶液少許于試管中，
 


 
 


 
猜想④成立，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并利用．如圖是一種“捕捉”二氧化碳和利用二氧化碳的方法．在現(xiàn)有的汽油中加入15%甲醇及10%～15%的穩(wěn)定劑可制成97#車(chē)用甲醇汽油．甲醇（CH3OH）與乙醇相似，屬于可再生能源．

回答下列問(wèn)題：
（1）操作a的名稱
 
．
（2）97#車(chē)用甲醇汽油屬于
 
．（填“混合物”或“純凈物”）
（3）甲溶液中的溶質(zhì)是
 
．
（4）氫氣和二氧化碳在催化劑和一定溫度下反應(yīng)生成甲醇和水．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（5）使用“碳捕捉技術(shù)”的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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