14.在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到如表異常實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)滴加CuSO4溶液的量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第1~6滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,但震蕩后沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液
第7~9滴產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色
在實(shí)驗(yàn)①中同學(xué)們根據(jù)所學(xué)初中化學(xué)知識(shí)判斷藍(lán)色沉淀是氫氧化銅,請(qǐng)你寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
實(shí)驗(yàn)①中藍(lán)色沉淀為什么消失?同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行如下探究.
[查閱資料]
I.氫氧化銅在溫度70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成氧化銅
II.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮藍(lán)色.
[猜想與討論]
小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生了分解.其他同學(xué)一致否定了他的猜測(cè),理由是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體.
同學(xué)們交流討論后,提出以下兩種猜想.
猜想一:少許氫氧化銅可溶于足量水中.
猜想二:氫氧化銅可在足量氫氧化鈉濃溶液中溶解,溶液呈亮藍(lán)色.
[實(shí)驗(yàn)探究]
為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們用氫氧化銅粉末(其它試劑可任選)設(shè)計(jì)如表實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你填寫表中的空格.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩沉淀不消失猜想一錯(cuò)誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色猜想二正確
[結(jié)論與反思]
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn),并進(jìn)一步查閱資料知道,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?

分析 根據(jù)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,寫出反應(yīng)的方程式;
【猜想與討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】③根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的否定猜想一分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
④根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證猜想二成立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;
【結(jié)論與反思】(1)根據(jù)信息結(jié)合方程式的書寫寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)現(xiàn)象及資料信息分析能量變化.

解答 解:硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅藍(lán)色沉淀和硫酸鈉,故反應(yīng)的方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
【猜想與討論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象是沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而不是產(chǎn)生黑色固體,因此小陶認(rèn)為藍(lán)色沉淀消失可能是Cu(OH)2發(fā)生了分解是錯(cuò)誤的;
【實(shí)驗(yàn)探究】③實(shí)驗(yàn)的目的否定猜想一,因此加水沉淀不溶解;
④實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證猜想二成立,即是氫氧化銅溶于氫氧化鈉溶液產(chǎn)生的亮藍(lán)色的溶液;
故答案為:

實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
 ③將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 沉淀不消失猜想一錯(cuò)誤
 ④ 將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩 沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色猜想二正確
【結(jié)論與反思】(1)根據(jù)信息Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,故反應(yīng)的方程式為:Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4
(2)根據(jù)表格1可知隨著氫氧化鈉溶液的滴加,觀察到產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,且沉淀逐漸增多.振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色,結(jié)合資料Ⅰ.Cu(OH)2在室溫下穩(wěn)定,70℃-80℃時(shí)可脫水分解生成CuO,因此說(shuō)明飽和CuSO4溶液與飽和NaOH溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng);
故答案為:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【猜想與討論】沉淀消失,形成亮藍(lán)色溶液,而氫氧化銅分解產(chǎn)生的是黑色固體(合理即可);
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)方法與操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 沉淀不消失猜想一錯(cuò)誤
將少許Cu(OH)2粉末加到NaOH濃溶液中,充分振蕩 沉淀消失,溶液變成亮藍(lán)色猜想二正確
【結(jié)論與反思】(1)2NaOH+Cu(OH)2=Na2Cu(OH)4
(2)藍(lán)色沉淀逐漸變?yōu)楹谏?nbsp;     (3)Cu(OH)2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O

點(diǎn)評(píng) 本題屬于信息題的考查,解題的依據(jù)是題目的信息結(jié)合已有的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行分析,能夠考查學(xué)生的知識(shí)遷移能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.已知在化學(xué)反應(yīng)里,元素化合價(jià)升高的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),元素化合價(jià)降低的物質(zhì)發(fā)生還原反應(yīng).下列關(guān)于H2O2和MnO2制氧氣的說(shuō)法正確的是( 。
A.MnO2發(fā)生了氧化反應(yīng)
B.H2O2發(fā)生了氧化反應(yīng)
C.H2O2發(fā)生了還原反應(yīng)
D.H2O2既發(fā)生了氧化反應(yīng),又發(fā)生了還原反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,其中“○”和“●”分別代表不同元素的原子,據(jù)圖回答問(wèn)題:

①該反應(yīng)、生成物的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1;
②該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué).
(1)豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅,這里的“鐵”、“鋅”是指B(選填字母).
A、原子   B、元素   C、分子   D、單質(zhì)
(2)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
(3)生活中常用點(diǎn)燃的方法來(lái)鑒別合成纖維和天然纖維.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀制氧氣,氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)是+5價(jià).
(5)在汽油中加入適量乙醇得到車用乙醇汽油,乙醇(C2H5OH)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

9.下列物質(zhì),由原子直接構(gòu)成的是( 。
A.金剛石B.干冰C.氯化鈉D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.2011年3月1日,衛(wèi)生部、工業(yè)和信息化部等7部委聯(lián)合發(fā)布公告稱,自今年5月1日起,禁止在面粉生產(chǎn)中添加過(guò)氧化苯甲酰、過(guò)氧化鈣,也即面粉增白劑.李明同學(xué)聽了這消息后,對(duì)其中的過(guò)氧化鈣很感興趣.就去買了一些回來(lái)做實(shí)驗(yàn).
(1)李明使用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),打開分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)緩緩產(chǎn)生少量氣泡.用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是O2
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,李明認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物.開始李明假設(shè)該產(chǎn)物為CaO.但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè).并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2.請(qǐng)解釋李明否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由:氧化鈣會(huì)和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
(3)李明通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成.請(qǐng)寫出過(guò)氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaO2+2H2O═Ca(OH)2+O2↑;.
(4)李明在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生,由此他還得出的結(jié)論是過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)會(huì)放熱.
(5)李明同學(xué)查閱資料后發(fā)現(xiàn),許多養(yǎng)魚的人會(huì)在活魚的運(yùn)輸過(guò)程中往水中加入少量過(guò)氧化鈣,他認(rèn)為這么做的目的是增加水中的含氧量.你能說(shuō)說(shuō)為什么不加入性質(zhì)與過(guò)氧化鈣相似但與水反應(yīng)卻更劇烈的過(guò)氧化鈉嗎?過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉堿性太強(qiáng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)銅與硝酸汞溶液反應(yīng):Cu+Hg(NO32═Hg+Cu(NO32;
(2)氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應(yīng):Ba(OH)2+CuSO4═BaSO4↓+Cu(OH)2↓;
(3)二氧化硫通入足量的氫氧化鈉溶液:SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列鑒別硬水和軟水的方法正確的是( 。
A.觀察到無(wú)色澄清是硬水
B.靜置后看到沉淀是硬水
C.過(guò)濾后沒有得到濾渣的是軟水
D.加入肥皂水?dāng)嚢韬鬀]有浮渣的是軟水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

4.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是氧氣.
(2)用蒸餾水潤(rùn)濕的pH試紙測(cè)定堿性溶液的pH,測(cè)量結(jié)果會(huì)偏小(填“偏大”、“不變”、“偏小”).
(3)今年5月,某市發(fā)生水災(zāi)時(shí),消防隊(duì)員用高壓水槍滅火,此滅火原理是降低溫度到著火點(diǎn)以下.
(4)水是最常見的溶劑,將少量下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是AD.A.面粉
B.白糖
C.純堿
D.植物油
E.硝酸鉀
(5)圖乙為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線.
①t2℃時(shí)將30g a物質(zhì)加入到50g水中,充分溶解,所得溶液的質(zhì)量為75g.
②將t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為b>a>c.
③若圖乙中的物質(zhì)a是某堿溶液.
要使該堿飽和溶液的pH升高(溶質(zhì)種類不變),可采取的方法是升高溶液溫度并在該溫度下蒸發(fā)溶劑.
要使該堿飽和溶液的pH降低,在下列試劑中,哪些可選擇加入?AD
A.CO2    B.CaCO3   C.Fe(OH)3   D.CuSO4
(6)將純凈的氯化鈉固體配制成溶液,20℃時(shí),向4個(gè)盛有50g水的燒杯中分別加入一定質(zhì)量的氯化鈉并充分溶解.4組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)
加入氯化鈉的質(zhì)量/g4.591820
溶液質(zhì)量/g54.5596868
若將②中得到的溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水,需加水的質(zhì)量是941gg;
關(guān)于上述實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是D(填字母序號(hào)).
A.①②所得溶液是該溫度下的不飽和溶液
B.③④所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.20℃時(shí),氯化鈉的溶解度為36g
D.20℃時(shí),將④恒溫蒸發(fā)25g水,過(guò)濾得18g固體.

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同步練習(xí)冊(cè)答案