根據(jù)下列實驗示意圖回答問題:

(1)實驗A中的實驗現(xiàn)象是
 
;寫出反應(yīng)的化學(xué)表達式
 
;其基本反應(yīng)類型是
 

(2)實驗B的結(jié)論除說明氣體的密度外,還可說明該氣體的性質(zhì)有
 
、
 

(3)實驗C中氧氣與氫氣的體積比為
 
,該實驗說明水是由
 
組成的.
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),電解水實驗,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式回答.
(2)由蠟燭熄滅來說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì).
(3)根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象回答.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;化學(xué)方程式為3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng).
(2)蠟燭熄滅說明二氧化碳有不燃燒,也不支持燃燒的性質(zhì).
(3)電解水時生成氧氣和氫氣的體積比為1:2,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.
故答案:
(1)劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體; 3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4; 化合反應(yīng).
(2)不燃燒、不支持燃燒.
(3)1:2;氫元素和氧元素
點評:本題考查了有關(guān)氧氣,二氧化碳,水等三種重要物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)實驗,屬于基礎(chǔ)知識,但很重要.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

早在兩會期間,中央領(lǐng)導(dǎo)提出:陜西要推出“綠色、循環(huán)、低碳發(fā)展”的要求,下列做法不符合這一理念的是(  )
A、加強廢舊金屬的回收利
B、推廣使用天然氣做燃料
C、城市定期灑水,降低PM2.5含量
D、支持用煤燃燒發(fā)電

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,屬于緩慢氧化且放熱的是( 。
A、木炭加熱發(fā)紅光
B、植物光合作用
C、霓虹燈發(fā)光
D、鐵制器皿生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣的成分中體積分數(shù)最大的是
 
;地殼中含量最高的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于稀有氣體的敘述中,錯誤的是( 。
A、曾經(jīng)被稱為惰性氣體
B、都是無色、無味的氣體
C、稀有氣體具有廣泛的用途
D、都不能與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、顏色、狀態(tài)、氣味
B、硬度、密度
C、熔點、沸點
D、助燃性、可燃性
E、揮發(fā)性、溶解性
F、氧化性、還原性
G、腐蝕性、穩(wěn)定性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氧氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示.

(1)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣,可選用A裝置,其中的玻璃儀器有
 
(填一種).反應(yīng)的文字表達式是
 
;二氧化錳是反應(yīng)的
 

(2)甲同學(xué)用分解過氧化氫溶液的方法制取并收集氧氣應(yīng)分別選擇
 
裝置和
 
裝置(填字母);除過氧化氫溶液外,通常還需要的一種藥品是
 
(填化學(xué)式或名稱均可),其作用是
 

(3)若收集一瓶氧氣,供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置中的
 
(填裝置序號),理由是
 

(4)完成實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的文字表達式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.結(jié)合圖1示實驗裝置,回答下列問題.

(1 )寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)表達式為
 
.裝置中棉花團的作用是
 

如果用F裝置收集氧氣,應(yīng)從F裝置的
 
(填“c”或“d”)管口通入.
(3)小王同學(xué)認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
 
(填一種儀器名稱).
(4)小明同學(xué)用B裝置制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學(xué)表達式是
 
,在加入藥品之前,他應(yīng)先進行一步操作,應(yīng)該如何進行該項操作?
 
.但小明愛動腦,他又找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖2所示的裝置,用該裝置制取氣體的優(yōu)點是
 

(5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液就是氨水;小琳同學(xué)加熱氯化銨固體和氫氧化鈣固體的混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
 
(填字母),收集氨氣應(yīng)選用的裝置是
 
(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列事實的微觀解釋,觀點不正確的是(  )
          事         實      解      釋
A氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動的離子
B雙氧水與水性質(zhì)不同構(gòu)成分子的原子種類不同
C溫度計中水銀受熱膨脹原子的間隔受熱增大
D含有冰的水屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成
A、AB、BC、CD、D

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