【題目】欲除去氮氣中的少量氧氣、水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳等雜質,可使混合氣體通過下列物質:(1)澄清的石灰水;(2)灼熱的氧化銅;(3)灼熱的銅;(4)濃硫酸。順序正確的是( )
A.(1)(2)(3)(4)
B.(3)(2)(1)(4)
C.(4)(2)(1)(3)
D.(2)(4)(3)(1)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兩性物質是指既能和酸反應,又能和堿反應的物質。鋁是生活中常見的一種兩性物質,寫出其分別與稀鹽酸和NaOH溶液反應的化學方程式_____。(提示Al與NaOH溶液反應生成NaA1O2和一種可燃性氣體)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學知識與生活練習緊密。請在“白醋、尿素[CO(NH2)2]、維生素C”中選擇適當物質填空:
①可除去鋁壺中水垢(水垢主要成分為碳酸鈣)的物質_____;②常用的氮肥_____;③常吃蔬菜水果可補充的物質_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組探究在實驗室中由Cu為原料制取CuSO4溶液的實驗方案,并進行評價分析、實驗探究和方案改進. 【實驗方案】
方案一:Cu CuO CuSO4
方案二:Cu CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4(。┄TCuSO4+2H2O]
方案三:Cu CuSO4[Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四:Cu CuSO4[Cu+Fe2(SO4)3═CuSO4+2FeSO4]
方案五:Cu CuSO4[3Cu+3H2SO4(。+2HNO3(稀)═3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【評價分析】
(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是實驗的操作步驟不需要走分步進行和 . 但工業(yè)上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸銅的原因是 .
(2)方案三與方案一、二相比,缺點是和反應會產生SO2 . 生產生活中大量的SO2排放到空氣中容易形成 .
(3)【實驗探究】 老師設計了如下的實驗方案四:
已知:①4FeSO4+O2+2H2SO4(。┄T2Fe2(SO4)3+2H2O
②溶液中pH=3.2時Fe(OH)3開始沉淀,實驗流程中“濾渣”的化學式為 , 濾渣與稀H2SO4反應的化學方程式為 .
(4)【方案改進】 某同學針對方案五查閱資料:Cu與稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反應時,生成的無色NO氣體很容易在常溫下與空氣中的O2反應,生成紅棕色,有刺激性氣味的有毒氣體NO2:NO2溶于H2O時生成HNO3和NO,工業(yè)上利用這一生產原理生產HNO3 . NO2溶于H2O的化學反應方程式為 , 若采用方案五制取CuSO4溶液,根據上述查閱資料所獲得的反應原理,改進的實驗方案中可循環(huán)使用的物質是(填化學式).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學探究燃燒條件的改裝裝置,往燒杯中加入下列哪種物質,能引起白磷(著火點為40度)燃燒的是( )
A.硝酸銨
B.氫氧化鈉
C.蔗糖
D.食鹽
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