(1)用氧化物X測(cè)定空氣受CO污染的程度,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
X+5CO═I2+5CO2  則X的化學(xué)式為_(kāi)_____
(2)我國(guó)科學(xué)家研究出以二氧化碳和金屬鈉作原料,在440℃和800atm的條件下,成功合成了金剛石,同時(shí)生成氧化鈉,首次實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,反應(yīng)類型是______反應(yīng).

解:(1)依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后各種原子的個(gè)數(shù)不變,可知反應(yīng)后碘、碳、氧的原子個(gè)數(shù)是2、5、10,所以X中必含有2個(gè)碘原子和5個(gè)氧原子,故X的化學(xué)式為:I2O5
(2)金剛石是碳的單質(zhì).二氧化碳與鈉在440℃和800atm條件下反應(yīng)生成碳和氧化鈉.
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+4Na C+2Na2O該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物,符合置換反應(yīng)的概念,屬于置換反應(yīng).
故答案為:(1)I2O5;(2)CO2+4Na C+2Na2O;置換反應(yīng).
分析:(1)在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律,即反應(yīng)前后元素的種類不變,原子的種類、個(gè)數(shù)不變,據(jù)此分析解答.
(2)依據(jù)題干信息找到反應(yīng)物與生成物并依據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)即可;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用以及化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和基本反應(yīng)類型的判斷,難度較小屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?靜?h一模)(1)用氧化物X測(cè)定空氣受CO污染的程度,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
X+5CO═I2+5CO2   則X的化學(xué)式為
I2O5
I2O5

(2)我國(guó)科學(xué)家研究出以二氧化碳和金屬鈉作原料,在440℃和800atm的條件下,成功合成了金剛石,同時(shí)生成氧化鈉,首次實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+4Na
   440℃   
.
800atm
C+2Na2O
CO2+4Na
   440℃   
.
800atm
C+2Na2O
,反應(yīng)類型是
置換
置換
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用氧化物X測(cè)定空氣受CO污染的程度,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+5CO═I2+5CO2則X的化學(xué)式為
I2O5
I2O5
;
(2)剛打開(kāi)雪碧飲料瓶,觀察到有大量的氣泡冒出,過(guò)一會(huì)后停止.若再想瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣泡,可采取的措施是(答兩點(diǎn))
加熱
加熱
、
振蕩
振蕩

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)用氧化物X測(cè)定空氣受CO污染的程度,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:X+5CO═I2+5CO2則X的化學(xué)式為_(kāi)_____;
(2)剛打開(kāi)雪碧飲料瓶,觀察到有大量的氣泡冒出,過(guò)一會(huì)后停止.若再想瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氣泡,可采取的措施是(答兩點(diǎn))______、______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:靜?h一模 題型:問(wèn)答題

(1)用氧化物X測(cè)定空氣受CO污染的程度,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
X+5CO═I2+5CO2   則X的化學(xué)式為_(kāi)_____
(2)我國(guó)科學(xué)家研究出以二氧化碳和金屬鈉作原料,在440℃和800atm的條件下,成功合成了金剛石,同時(shí)生成氧化鈉,首次實(shí)現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,反應(yīng)類型是______反應(yīng).

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