裝置甲為教材中利用過氧化氫制取氧氣并檢驗氧氣的實驗裝置圖，裝置乙為同學們課后探究的改進裝置，查閱資料：生石灰易吸水．請結(jié)合圖回答問題：

（1）丙裝置中用于收集氣體的儀器名稱：
 
；
（2）對比甲、乙兩個制取O2的裝置，乙裝置的優(yōu)點是
 
；請寫出以上制取O2的化學反應(yīng)符號表達式
 
．
（3）利用丙裝置收集的氧氣不純，其原因可能是
 
．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；
（2）根據(jù)不同的實驗裝置，功能不同解答；
（3）根據(jù)如果實驗操作不當，會影響實驗結(jié)果，甚至會導致實驗失敗解答；
解答：解：
（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：用于收集氣體的儀器名稱集氣瓶；
（2）用圖乙所示的裝置代替上述B裝置制取氣體的優(yōu)點是：通過注射器可以控制液體藥品的用量，從而可以控制反應(yīng)速率，同時可以節(jié)約藥品．過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（3）如果裝置漏氣、剛出現(xiàn)氣泡就開始收集、收集前集氣瓶中的水不滿，都能夠?qū)е率占难鯕獠患儯?br />答案：
（1）集氣瓶
（2）能夠控制反應(yīng)速率；節(jié)約藥品    2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
（3）剛出現(xiàn)氣泡就開始收集
點評：本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫，實驗裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時，要考慮氣體的水溶性、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)等因素．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某學生繪制的元素周期表的一部分：

請根據(jù)相關(guān)信息與知識回答：
（1）該部分元素周期表中有
 
種金屬元素．仔細閱讀和觀察上表，其中有一種常見元素的元素名稱書寫有誤，請寫出其正確的元素名稱
 
．
（2）請寫出原子序數(shù)分別為8、11兩種元素組成的化合物的化學式
 
．
（3）表中某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為，該離子的符號為
 
，該元素的原子序數(shù)為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納總結(jié)是學習化學的重要方法．請回答下列問題：
甲同學對有關(guān)鹽的知識進行了以下的整理．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵
K2SO4CaSO4Na2SO4MgSO4Al2（SO4）3ZnSO4FeSO4
①上述鹽的排列是依據(jù)
 
順序歸納整理的．
②上述鹽因組成上相似而具有某些共同的化學性質(zhì)，如都能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀，該反應(yīng)的化學方程式為
 
（任選其中一種鹽即可）．
③甲同學通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)許多反應(yīng)都有鹽類物質(zhì)生成．他將這些知識間相互關(guān)系整理成如圖1，請將圖1補充完整；a
 
，b
 
．
④乙同學提出可用圖1指導進行物質(zhì)的制備：請寫出2個制備硫酸亞鐵的化學反應(yīng)方程式
 
；
 
．
（2）某工廠廢液中含有氯化鈉、氯化銅和氯化亞鐵．某課外小組要從廢液中回收銅并得到鐵紅（主要成分Fe2O3），要求全過程不引入其他金屬元素．設(shè)計實驗方案如圖2所示：
回答下列問題．
①加入過量A溶解后，再進行操作a時玻璃棒的作用是
 
．
②工廠廢液中加入過量A反應(yīng)的化學方程式為
 
．
③溶液甲中的金屬離子是
 
（寫離子符號）．
④步驟①②③中所發(fā)生的化學反應(yīng)，其中屬于置換反應(yīng)的是
 
（填序號）．
⑤鐵紅是煉鐵的主要原料，寫出用CO和鐵紅煉鐵的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，將等質(zhì)量的甲，乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2．請結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）圖1中一定為飽和溶液的是
 
；
（2）圖2中，甲，乙兩種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基”是2014年“中國水周”的宣傳口號之一．下列關(guān)于水的認識不正確的是（　�。�
A、電解水可得到氫氣和氧氣
B、我國人均可利用的淡水資源十分短缺
C、水通過“三態(tài)”變化實現(xiàn)在自然界中的循環(huán)
D、經(jīng)過自來水廠處理的水是純水

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示．請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱：
 
．
（2）可選（填儀器標號）
 
組裝一套可以控制反應(yīng)進行或停止的氣體發(fā)生裝置．
（3）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置，連接順序為（填字母標號）：
 
；若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學方程式是
 
．
（4）用塊狀石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳后，為了測其廢液中的溶質(zhì)成分，向廢液中加入碳酸鈉溶液與生產(chǎn)沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖示回答：?

從a點到b點發(fā)生反應(yīng)的方程式為
 
；
從b點到c點的溶液pH＞7，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

牙膏是生活中常見的物質(zhì)，其配料成分有摩擦劑、增稠劑、發(fā)泡劑等，其中摩擦劑的類型有很多，如CaCO3、Al（OH）3、SiO2或這些物質(zhì)的混合物．某�；瘜W興趣小組同學想研究牙膏摩擦劑的成分．
實驗探究一：某品牌牙膏中是否含有CaCO3？
【查閱資料】二氧化硅（SiO2）不與稀鹽酸反應(yīng)．
【設(shè)計實驗】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品于試管中，滴加
 

①
 
該牙膏樣品中含有CaCO3．
②將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水②
 
實驗探究二：該牙膏中CaCO3的含量是多少？
【設(shè)計實驗】利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應(yīng)后，測定裝置D增加的質(zhì)量，以計算碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

【查閱資料】濃硫酸具有很強的吸水性；堿石灰常用于吸收水蒸氣和二氧化碳．
【進行實驗】①如圖所示連接好裝置，并檢查裝置的氣密性；
②準確稱取牙膏樣品的質(zhì)量，并在各儀器中加入相應(yīng)試劑，稱量裝置D的質(zhì)量；
③打開彈簧夾甲，緩緩通入一定量的空氣，然后接上裝置D和E；
④打開B的分液漏斗滴加稀鹽酸反應(yīng)，同時再次持續(xù)緩緩通入空氣；
⑤待B中不再產(chǎn)生氣體后停止滴加稀鹽酸；
⑥再次稱量裝置D的質(zhì)量．
【數(shù)據(jù)處理】實驗中準確稱取8.00g樣品，進行三次測定，裝置D平均增加的質(zhì)量為0.88g，其增加的質(zhì)量即為反應(yīng)產(chǎn)生的
 
的質(zhì)量，則牙膏樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
．（Ca-40  C-12  O-16  H-1）
【交流與反思】若實驗過程中沒有持續(xù)緩緩通入空氣，則所測得的數(shù)值將
 
（選填“偏大”、“不變”或“偏小”，下同），若沒有E裝置，則所測得的數(shù)值將
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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