8.某化學小組初步探究“氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生中和反應時溶液溫度的變化情況”.

實驗用品:37%的濃鹽酸(密度為1.18g/mL)、10%的氫氧化鈉溶液、蒸餾水、量筒、溫度計
實驗一:配制100mL 10%的鹽酸(密度為1.05g/mL)
實驗步驟
(1)計算:需要37%的濃鹽酸的體積為24.05mL(精確到0.01mL,下同);需要蒸餾水的體積為76.62mL(水的密度為1.0g/mL)
(2)量取濃鹽酸和蒸餾水.
(3)混合配制.
實驗二:在一定體積的10%的氫氧化鈉溶液中滴加10%的鹽酸(室溫下),反應中溶液溫度的變化如下:
加入鹽酸的體積(V)/mL02468101214161820
溶液溫度變化(△t)/℃△t15.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
(1)表中△t1的值為0.
(2)試繪出溶液溫度變化與加入鹽酸體積之間的關系圖.
(3)根據(jù)所繪曲線分析,加入鹽酸的體積在0~10mL時,溶液溫度變化的趨勢及其原因是隨著中和反應的進行,由于反應放熱,溶液溫度上升.
(4)其他條件不變,若改用20%的鹽酸進行滴加,結(jié)合對上述曲線的分析,大膽猜想新曲線最高點的位置(不考慮溶液密度和比熱容的變化及熱量散失等影響因素).
橫坐標及猜想理由:5,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時所需20%的鹽酸的體積是原來的二分之一;
縱坐標及猜想理由:大于18.2的值,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時實驗總質(zhì)量比原實驗小,所以△t最大值大于18.2℃.

分析 實驗一:(1)根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量不變進行分析;
實驗二:(1)根據(jù)△t1時,所加鹽酸體積為0,說明中和反應還沒有進行,溶液溫度還是零度進行分析;
(2)根據(jù)圖中所給溶液的溫度變化隨加入鹽酸的體積變化的不同數(shù)值可以先描出各個點,再連接各點成線即可完成解答;
(3)根據(jù)加入鹽酸的量在0-10mL之間時,從中和反應放出熱量進行分析;
(4)根據(jù)所加鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是原來的2倍,所以相同體積是所含溶質(zhì)是原來的2倍,這樣反應后混合溶液的質(zhì)量就沒有原來的多進行分析.

解答 解:實驗一:(1)設需要37%的濃鹽酸的體積為x,
37%×x×1.18g/mL=100mL×1.05g/mL×10%
    x=24.05mL
需要水的質(zhì)量為:100mL×1.05g/mL-24.05mL×1.18g/mL=76.62g,合76.62mL;
實驗二:(1)△t1時,所加鹽酸體積為0,說明中和反應還沒有進行,溶液溫度還是零度,所以表中△t1的值為0;
(2)根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)可以對所給數(shù)據(jù)進行描點連線可以得出液的溫度變化(△t)與加入的鹽酸體積(V)之間的關系曲線圖,所以

(3)加入鹽酸的量在0-10mL之間時,中和反應放出熱量,所以加入鹽酸的體積在0~10mL時,溶液溫度變化的趨勢及其原因是:隨著中和反應的進行,由于反應放熱,溶液溫度上升;
(4)所加鹽酸的質(zhì)量分數(shù)是原來的2倍,所以相同體積是所含溶質(zhì)是原來的2倍,這樣反應后混合溶液的質(zhì)量就沒有原來的多,所以
橫坐標及猜想理由:5,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時所需20%的鹽酸的體積是原來的二分之一;
縱坐標及猜想理由:大于18.2的值,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時實驗總質(zhì)量比原實驗小,所以△t最大值大于18.2℃.
故答案為:實驗一:(1)24.05mL,76.62mL;
實驗二:(1)0;
(2)

(3)隨著中和反應的進行,由于反應放熱,溶液溫度上升;
(4)橫坐標及猜想理由:5,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時所需20%的鹽酸的體積是原來的二分之一;
縱坐標及猜想理由:大于18.2的值,當恰好完全反應時,放出熱量的最大值與原實驗相同,此時實驗總質(zhì)量比原實驗小,所以△t最大值大于18.2℃.

點評 熟練掌握中和反應的概念及其應用;了解物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化:中和放熱;解答此類題的關鍵是正確從材料中抽取信息,準確做出判斷,結(jié)合已有的知識儲備并做出合理的解釋.

練習冊系列答案
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18.下列敘述中一定屬于化學變化的是( 。
A.產(chǎn)生氣體的變化B.發(fā)熱發(fā)光的變化
C.生成其它物質(zhì)的變化D.顏色發(fā)生改變的變化

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19.現(xiàn)有鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶遺失標簽的溶液,為了鑒別這些溶液,將它們編號為A、B、C,并按下圖步驟進行實驗,觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑的名稱①是酚酞②是碳酸鈉溶液.
(2)寫出生成白色沉淀的反應的化學方程式:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.
(3)寫出A與B反應的化學方程式:Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O.

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16.實驗室制取CO2可選擇下列裝置中的B(填字母序號).

實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
用F裝置收集氧氣時,還可用于測定氧氣的體積,此時還需要量筒(填儀器名稱),氧氣由②(填序號)進入F中.

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3.甲、乙兩同學在學完酸的化學性質(zhì)后,做了如下實驗:

【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清.再滴加無色酚酞溶液,無明顯現(xiàn)象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑.甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發(fā)生反應Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,繼續(xù)滴加稀鹽酸,再發(fā)生反應NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學認為,乙同學實驗時還應繼續(xù)滴加稀鹽酸,才能觀察到有氣泡產(chǎn)生.
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產(chǎn)生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.經(jīng)過討論確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2,乙同學的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl(均寫化學式).
為了處理實驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設】猜想1:廢液中含有NaCl、CaCl2(寫化學式)兩種溶質(zhì).
猜想2:廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl(寫化學式)三種溶質(zhì).
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì).
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產(chǎn)生.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結(jié)論與反思】(1)猜想2(填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結(jié)論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色色,該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質(zhì)的成分,若直接排放,可能造成的危害是腐蝕下水道等(答案合理即可),你認為處理該廢液的方法是將廢液用熟石灰中和至中性再排放.

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13.學習化學過程中需要經(jīng)常做實驗.下列實驗操作正確的是(  )
A.
傾倒液體
B.
過濾
C.
聞氣味
D.
稀釋濃硫酸

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20.老師用圖所示裝置為同學們做了一個興趣實驗.已知裝置B、C、D中依次盛有紫色石蕊試液、足量的澄清石灰水和稀鹽酸.小資料:HCl氣體極易溶于水.

(1)打開A中的玻璃塞和活塞,C中反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
小聰認為通過B中的現(xiàn)象能說明二氧化碳與水反應生成了碳酸,你認為他的看法是否合理,并說明原因不合理,濃鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體遇紫色石蕊試液也會變紅.
(2)一段時間后,關閉A中的活塞和玻璃塞,打開彈簧夾K2及E中的玻璃塞和活塞,待足量的過氧化氫溶液流入錐形瓶后,立即關閉E中的活塞,并用彈簧夾K2夾緊橡皮管.E中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是C中渾濁的液體變澄清,有氣泡產(chǎn)生.
(3)上述實驗過程中,C中玻璃管K1的作用是排出A、B、C裝置中氣體,避免裝置中壓強過大(或調(diào)節(jié)裝置壓強).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.廚房里的下列操作中,發(fā)生了化學變化的是( 。
A.把水煮沸B.磨豆?jié){C.切黃瓜D.釀米酒

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16.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.B.C.D.

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