下列說法中錯誤的是（　�。�
A、銅與硝酸銀溶液恰好反應后得到的溶液是硝酸銅溶液
B、二氧化碳通入足量石灰水后得到的混合物不是溶液
C、溶劑的質(zhì)量加溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量
D、溶劑的體積加溶質(zhì)的體積等于溶液的體積
考點：溶液的概念、組成及其特點,金屬的化學性質(zhì)
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：A、根據(jù)銅與硝酸銀反應的生成物來分析；
B、根據(jù)二氧化碳與石灰水反應的生成物來分析；
C、根據(jù)溶液的組成來分析；
D、根據(jù)溶劑的質(zhì)量加溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量來分析．
解答：解：A、銅與硝酸銀溶液反應生成銀和硝酸銅，得到的為硝酸銅溶液，故正確；
B、二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，得到的混合物不是溶液，故正確；
C、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，溶劑的質(zhì)量加溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量，故正確；
D、溶液由溶質(zhì)和溶劑組成，溶劑的質(zhì)量加溶質(zhì)的質(zhì)量等于溶液的質(zhì)量，而體積不可加減，故錯誤．
故選D．
點評：本題主要考查溶液和物質(zhì)之間反應后的生成物，須認真分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

“碳捕捉技術”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化碳分離出來并加以利用．某�？蒲行〗M的同學設計用氫氧化鈉溶液來“捕捉”二氧化碳，其基本過程如下（部分條件及物質(zhì)未標出）．

（1）“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（2）在整個“捕捉”過程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 
．
（3）下列有關敘述中錯誤的是（填序號）
 
．
A．該技術可有效減少碳排放
B．“反應分離”過程中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)結晶和過濾
C．能耗大是該技術的一大缺點
D．“捕捉”到的二氧化碳可用與生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和純堿等
（4）寫出高溫反應爐發(fā)生反應的化學方程式是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要測定空氣中氧氣的含量，中燃燒匙內(nèi)最好放的物質(zhì)是（　　）
A、紅磷B、硫磺C、鐵絲D、木炭

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗方案中，設計不合理的是（　�。�
A、用二氧化錳區(qū)別水和過氧化氫溶液
B、用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/span>
C、用燃燒碳的方法制備純凈的二氧化碳氣體
D、用熟石灰鑒別硫酸銨和尿素

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B、氫氣在氯氣中燃燒發(fā)出蒼白色火焰，瓶口產(chǎn)生大量白煙
C、鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色粉末
D、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火焰四射

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科目：初中化學 來源： 題型：

過氧乙酸是常用的一種消毒劑，其化學式為C2H4O3，下列敘述正確的是（　�。�
A、過氧乙酸屬于無機物
B、過氧乙酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為51.1%
C、過氧乙酸由2個碳原子、4個氫原子和3個氧原子構成
D、過氧乙酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為6：1：12

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氫氣和氧氣，都可以選用的玻璃儀器是（　�。�
A、酒精燈B、試管
C、燒杯D、鐵架臺

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A、蒸餾水B、石灰水
C、空氣D、白酒

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學與人體健康密切相關．市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為（　�。�
A、原子B、元素C、分子D、離子

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