學(xué)習(xí)金屬單元后，我們知道Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)椋篫n＞Fe＞Cu．為驗(yàn)證這一結(jié)論，下面實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（　�。�

A．將Zn、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中

B．將Fe、Cu兩金屬片分別放入稀鹽酸中

C．將Zn、Fe兩金屬片分別放入CuCl2溶液中

D．將Zn、Cu兩金屬片分別放入FeCl2溶液中


【分析】利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，去驗(yàn)證金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱．氫前邊的金屬會(huì)與酸反應(yīng)放出氫氣，但氫后邊的金屬不會(huì)與酸反應(yīng)，前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來．

【解答】解：A、該方案根據(jù)鋅能與鹽酸反應(yīng)而銅不能，只能說明金屬Zn的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)，不能確定Fe與金屬Zn、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱；故A不正確；

B、該方案根據(jù)鐵能與鹽酸反應(yīng)而銅不能，只能說明Fe的活動(dòng)性比Cu強(qiáng)，不能確定Zn與金屬Fe、Cu的活動(dòng)性強(qiáng)弱；故B不正確；

C、該方案根據(jù)Zn、Fe兩金屬能置換銅，只能說明Zn、Fe兩金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)，但不能判斷Zn、Fe兩金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系，不能確定Zn、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序；故C不正確；

D、該方案中Zn能置換FeCl2中的鐵，說明Zn活動(dòng)性比Fe強(qiáng)；Cu不能置換FeCl2中的鐵，說明Cu活動(dòng)性不如比Fe強(qiáng)；則活動(dòng)性順序?yàn)閆n＞Fe＞Cu；故D正確；

故選D．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①　　；②　　；

（2）寫出以高錳酸鉀為原料制氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是　（填字母），該裝置中試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是　　，　　應(yīng)選用的收集裝置是　（填字母），若選用排氣法收集氧氣時(shí)應(yīng)如何驗(yàn)滿　．

（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是　　；

（4）如圖2所示的裝置，有多種功能，下列關(guān)于該裝置用途的說法正確的是　

A．用排水法收集難溶于水的氣體，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入

B．用于病人輸氧時(shí)，瓶中裝部分水，b管連接供氧鋼瓶

C．測(cè)量難溶于水的氣體體積時(shí)，瓶中裝滿水，氣體從a管進(jìn)入，b管連接量筒

D．用排空氣法收集密度小于空氣的氣體時(shí)，氣體從b管進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2016年1月6日10時(shí)，朝鮮進(jìn)行氫彈試驗(yàn)，并宣布獲得成功．制氫彈材料需要?dú)浜弯囋兀鐖D是鋰元素的部分信息，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．鋰原子和氫原子均易失去電子

B．鋰元素和氫元素均為金屬元素

C．鋰原子的核外有3個(gè)電子

D．鋰元素的相對(duì)原子質(zhì)量為6.941

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是某些農(nóng)作物生長(zhǎng)最適宜的pH范圍：

農(nóng)作物

茶

甜菜

小麥

大豆

pH

4.5～5

7～7.5

6.2～7.5

6.5～7.5

某地區(qū)的土壤呈弱堿性，你認(rèn)為該地區(qū)最不適宜種植的農(nóng)作物是（　　）

A．茶   B．甜菜 C．小麥 D．大豆

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為防止水體污染并回收某種金屬，某工廠向含有硫酸銅的廢水中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾、洗滌、干燥得濾渣，取少量濾渣向其中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡，則濾渣中含有的物質(zhì)是（　�。�

A．鐵和硫酸銅   B．鐵和銅   C．銅   D．鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用正確的化學(xué)用語填空：

（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物　　；  

（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子　；

（3）硝酸亞鐵溶液中大量存在的陽離子　　；

（4）銨根離子　　；

（5）圖，表示　　的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時(shí)分解生成A、B、C三種常見的氧化物，下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．

（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：D．　　，E．　　，F(xiàn)．，X．　　．

（2）寫出銅綠加熱時(shí)發(fā)生分解的化學(xué)方程式：　．

寫出C→H的化學(xué)方程式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在密閉容器中點(diǎn)燃下列氣體時(shí)，會(huì)發(fā)生爆炸的是（　�。�

A．二氧化碳和一氧化碳   B．氮?dú)夂秃?/p>

C．氫氣和空氣   D．沼氣和氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


粗鹽中含有較多的雜質(zhì)，小林按照課本“活動(dòng)與探究”的要求做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)。

⑴儀器的C名稱是        ，在實(shí)驗(yàn)中用得最多的儀器是      （填序號(hào)）。

⑵稱量食鹽應(yīng)放在儀器A的        盤，蒸發(fā)時(shí)防止液滴飛濺的操作是        。

⑶“活動(dòng)與探究”中，操作步驟有：①計(jì)算產(chǎn)率、②過濾、③溶解、④蒸發(fā)，正確的操作順序?yàn)?u>               （填序號(hào)）

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