含有銨根離子的物質(zhì)稱為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的銨態(tài)氮肥,下表是氮肥氯化銨在不同溫度下的溶解度:
溫度(℃) | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
溶解度(g/100 g水) | 29.4 | 33.3 | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.0 | 60.2 |
(1)從表可知,在70 ℃時,50克水中最多可以溶解氯化銨____克。
(2)燒杯A是70 ℃時,含有100 g水的氯化銨不飽和溶液,經(jīng)過如下圖的變化過程(在整個過程中,不考慮水分的蒸發(fā)),則到C燒杯是__ __溶液,溶液的質(zhì)量為____ g。
(3)右圖所示,是對氯化銨性質(zhì)的探究實驗:
①圖1說明氯化銨溶于水會__ __熱量;
②圖2觀察到濕潤的紅色石蕊試紙變__ __色;
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中__ __(填“能”或“不能”)將銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混用。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項填在對應(yīng)的括號里.
A、防止藥品污染 B、防止試管破裂 C、防止實驗誤差 D、防止發(fā)生爆炸
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.
(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.
(3)不能向燃著的酒精燈中添加酒精.
(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平. .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用“”和“”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)X,微觀過程如圖所示.下列說法正確的是( )
A.在反應(yīng)過程中A2和B2分子保持不變
B.該反應(yīng)為置換反應(yīng)
C.參加反應(yīng)的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
D.物質(zhì)X含4種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氫氧化鋇溶液與下列物質(zhì)的反應(yīng)體現(xiàn)了堿的化學(xué)性質(zhì)。其中OH-參與反應(yīng)的是( )
①酚酞溶液、诙趸?xì)怏w、厶妓徕c溶液、芟×蛩
A.僅④ B.僅②③④ C.僅①②④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)純堿的說法正確的是( )
A.純堿難溶于水
B.純堿是堿而不是鹽
C.純堿既可從內(nèi)陸鹽湖提取,又可用“侯氏聯(lián)合制堿法”生產(chǎn)
D.純堿中含有少量的小蘇打可以用稀鹽酸除去
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于復(fù)分解反應(yīng)的說法正確的是( )
A.中和反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng) B.反應(yīng)物必須都溶于水
C.反應(yīng)物一定有酸 D.生成物一定有鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”,做了兩個實驗:CuSO4溶液分別與NaOH溶液、BaCl2溶液反應(yīng)。實驗結(jié)束后將兩實驗中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中,充分混合后過濾,得到濾液呈無色。
(1)寫出廢液混合后使濾液變無色時一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:__ __。
(2)取少量濾液于試管中,滴入紫色石蕊試液,石蕊溶液仍為紫色,則濾液呈_ __性(填“酸”“中”或“堿”)。
(3)該小組的同學(xué)對濾液中溶質(zhì)的成分繼續(xù)進(jìn)行了如下探究實驗:
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【作出猜想】猜想Ⅰ:__ __;猜想Ⅱ__;猜想Ⅲ__ _。
【實驗探究】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗①:取少量濾液于試管中,加入適量的純堿溶液,振蕩 | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想Ⅱ不成立 |
實驗②:__ __ | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想Ⅲ成立 |
在實驗②的溶液中滴加無色酚酞溶液,觀察到酚酞溶液變成紅色。
【交流拓展】要使藍(lán)色溶液變成無色,還可以用不同于上述原理的方法,即在藍(lán)色溶液中加入足量的__ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請從①石墨;②活性炭;③氧氣;④氫氣;⑤二氧化碳;⑥一氧化碳中,選取相應(yīng)物質(zhì)的序號填空.
(1)最清潔的燃料是 ;(2)有毒的氣體是 ;
(3)可用于冰箱除異味的是 ;(4)屬于氣體化學(xué)肥料的是 ;
(5)用于急救病人的氣體是 ; (6)可作干電池電極的是 .
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