下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中不正確的是

A． 工業(yè)酒精可用來(lái)勾兌飲用酒 B． 加碘食鹽可用來(lái)防治碘缺乏病

C． 鋁和銅可用來(lái)制作導(dǎo)線 D． 可用聚氯乙烯塑料作保鮮膜

 

A

【解析】

試題分析： A選項(xiàng)工業(yè)酒精可用來(lái)勾兌飲用酒是錯(cuò)誤的敘述，因?yàn)楣I(yè)酒精中含有甲醇有毒；B選項(xiàng)加碘食鹽可用來(lái)防治碘缺乏病是正確的敘述；C選項(xiàng)鋁和銅可用來(lái)制作導(dǎo)線是正確的敘述；D選項(xiàng)可用聚氯乙烯塑料作保鮮膜是正確的敘述．

考點(diǎn)：物質(zhì)的性質(zhì)和用途

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省南京市江寧區(qū)中考一模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的是

A．蛋白質(zhì)、淀粉、醋酸都是有機(jī)高分子化合物

B．鈣、鐵、鋅都是人體必需的微量元素

C．人體缺乏維生素A會(huì)引起壞血病

D．對(duì)人體健康而言，鉛（Pb）、鎘（Cd）、汞（Hg）等是有害元素

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省興化市適應(yīng)性訓(xùn)練二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

某無(wú)色溶液中大量存在的離子如圖所示，其中X可能是

A．Mg2+

B．Cu2+

C．OH-

D．CO32-

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省丹陽(yáng)市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（6分）請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號(hào)）：

A．干冰 B．鹽酸 C．煤 D．石油

E．小蘇打 F．硝酸鉀 G．葡萄糖 H．燒堿

（1）能被人體直接吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 ； （2）可用于人工降雨的物質(zhì)是 ；

（3）常用于鐵制品表面除銹的是 ； （4）被譽(yù)為“工業(yè)的血液”的是 ；

（5）農(nóng)田施用的復(fù)合肥是 ； （6）常用于治療胃酸過(guò)多的是 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省丹陽(yáng)市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

氧化鈣和碳酸鈣的固體混合物質(zhì)量為120克，將其高溫煅燒至碳酸鈣完全分解，稱(chēng)得剩余固體的質(zhì)量為84克。則原固體混合物中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

A． 70% B． 20% C．40% D． 50%

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省丹陽(yáng)市、句容市九年級(jí)聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列歸類(lèi)錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

歸類(lèi)

物質(zhì)（或元素）

A

可燃性氣體

氫氣、一氧化碳、氧氣

B

可溶性堿

氫氧化鈉、氫氧化鉀、氫氧化鋇

C

放熱的化學(xué)反應(yīng)

中和反應(yīng)、活潑金屬與酸反應(yīng)

D

人體中常見(jiàn)微量元素

碘、鋅、硒、鐵等

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇省東臺(tái)市九年級(jí)中考調(diào)研二模化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（12分）實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題：

A B C D E F

（1）寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ；② 。

（2）若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程為 。為了完成該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合適的發(fā)生裝置是 （填A、B或C），該裝置的最大優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）小明用D裝置測(cè)量產(chǎn)生的CO2氣體的體積。量筒中凹液面的最低處與圖E中 （填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0ml。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)際體積 (填大于、等于或小于) 6.0ml，其理由是 。

（5）小紅用圖F驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是 （填序號(hào)，可重復(fù)選用）。

①?gòu)膁端通氮?dú)?

②從c端通二氧化碳

③從分液漏斗中滴加適量水

④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇鹽城市鹽都區(qū)九年級(jí)中考第二次調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（12分）油條是人們喜歡的早點(diǎn)，中國(guó)油條的傳統(tǒng)加工配方是用明礬（KAl（SO4）2）作為膨松劑，明礬常引起鋁殘留影響人體健康問(wèn)題，現(xiàn)在的膨松劑常用臭粉（碳酸氫銨）、小蘇打。

（1）油條中的主要營(yíng)養(yǎng)素是油脂和

（2）“鋁殘留影響人體健康”中的鋁是指 （選填“原子”或“元素”或“單質(zhì)”）

（3）已知某膨松劑含碳酸氫銨、碳酸氫鈉中的一種或兩種，興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

【查閱資料】① 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3 NH3↑+H2O+CO2↑。

②氨氣能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。濃硫酸可用于吸收氨氣。

③ 堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，能作干燥劑，和二氧化碳反應(yīng)，不與氨氣反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)I：探究膨松劑的成分

按下圖所示連接好裝置。

實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

及解釋

①

檢查裝置的氣密性

 

裝置的氣密性良好

②

點(diǎn)燃酒精燈。

試管中白色固體減少，紅色石蕊試紙 ，澄清石灰水變渾濁。

有二氧化碳和氨氣生成

③

繼續(xù)充分

加熱

試管中仍有固體。

 

 

得出結(jié)論：該膨松劑的成分為 （寫(xiě)出化學(xué)式）。

實(shí)驗(yàn)II：探究產(chǎn)生氣體的量

①測(cè)定二氧化碳的質(zhì)量：如下圖所示裝置（氣密性良好，各裝置中的試劑為足量）。

將8g膨松劑裝入裝置B中，加熱前，先對(duì)已連接好的裝置A、B和C通一段時(shí)間的空氣，再連接裝置D、E；加熱過(guò)程中，裝置C的作用是 ；停止加熱后，繼續(xù)通入一段時(shí)間的空氣，目的是 。實(shí)驗(yàn)中，測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置 （填字母序號(hào)）的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量。若沒(méi)有裝置A，可能會(huì)造成測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

②測(cè)定氨氣的質(zhì)量：將上圖裝置中 （填字母序號(hào)） 的連接順序?yàn)閷?duì)調(diào)。另取8g膨松劑裝入裝置B中，通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后盛有濃硫酸的試管質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的氨氣的質(zhì)量。若該裝置的質(zhì)量增加了1.36g，則同時(shí)共產(chǎn)生二氧化碳質(zhì)量是多少？ （有計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.01）

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2013-2014江蘇江陰市九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（5分）根據(jù)要求寫(xiě)出下列化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型。

⑴鋁耐腐蝕的原因 （ ）反應(yīng)

⑵不能用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因 （ ）反應(yīng)

⑶過(guò)氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和一種常見(jiàn)的鹽 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案