按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
①氯化鋇溶液與稀硫酸混合：
 
；
②碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合：
 
；
③氫氧化鋇溶液與稀硝酸混合：
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：①氯化鋇溶液與稀硫酸混合生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl．
②碳酸鉀溶液與稀鹽酸混合生成氯化鉀、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O．
③氫氧化鋇溶液與稀硝酸混合生成硝酸鋇和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O．
故答案為：①BaCl2+H2SO4=BaSO4↓+2HCl；②K2CO3+2HCl=2KCl+CO2↑+H2O；③Ba（OH）2+2HNO3=Ba（NO3）2+2H2O．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaNO2中氮元素的化合價(jià)是（　　）
A、+5B、+3C、+1D、-3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲型H1N1流感病毒正威脅著人類的健康和安全．“達(dá)菲”（C16H28O4N2）是目前世界上治療H1N1流感病毒的良藥．生產(chǎn)“達(dá)菲”的主要原料是莽草酸，可從茴香中提�。卮鹣铝袉栴}：
（1）“達(dá)菲”分子中，氧、氮兩種元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）莽草酸完全燃燒，產(chǎn)物僅為CO2和H2O，則莽草酸中一定含有
 
元素．
（3）下列為莽草酸理化性質(zhì)的描述，其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是
 
（填序號(hào)）．
A．熔點(diǎn)185℃----191℃，氣味辛酸．
B．莽草酸為白色精細(xì)粉末．
C．易溶于水，難溶于氯仿、苯和石油．
D．能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺乏維生素C（簡(jiǎn)寫VC）會(huì)患?jí)难�，哥倫布探險(xiǎn)時(shí)的許多船員就因此而死亡．如圖所示為某種“維生素C”說明書的一部分．請(qǐng)你回答：
（1）“Vc”分子中碳、氧、氫三種三種原子的個(gè)數(shù)比
 
；
（2）“Vc”中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

據(jù)《科技報(bào)》報(bào)道，中科院化學(xué)研究院正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系，為解決我國(guó)日益加劇的溫室效應(yīng)等問題：

（1）步驟1用光照和催化劑分解水與電解水比較，其優(yōu)點(diǎn)是
 
；
（2）試寫出步驟2二氧化碳和氫氣生成甲醇（CH3OH）和水的化學(xué)方程式：
 
．
（3）該工藝對(duì)你的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角看．水是一種重要的物質(zhì)，在日常生活和實(shí)驗(yàn)室中有著不可替代的作用．請(qǐng)按要求回答下列問題：
（1）從組成角度看：水是由
 
組成的，世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過不同組合而形成的．
（2）從微粒角度看：水是由
 
構(gòu)成的．
（3）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理想的能源--氫氣，此過程是將
 
能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
②如圖是水通電分解的示意圖，在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
，試管b中產(chǎn)生的氣體可用
 
檢驗(yàn)，水通電分解的化學(xué)表達(dá)式為
 
，從微觀角度看，該反應(yīng)中沒有改變的微粒是：
 
（填化學(xué)符號(hào)）
（4）從資源角度看：水是生命之源．節(jié)約水資源，防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會(huì)造成水體污染的有（填序號(hào)）
 
．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理達(dá)標(biāo)后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥
（5）用
 
可以鑒別硬水和軟水，生活中采取
 
方法能夠?qū)⒂菜D(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李強(qiáng)同學(xué)用某種粗鹽（主要成分是NaCl，還含有CaCl2、MgSO4、泥沙雜質(zhì)）進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn)，步驟如圖所示：
（1）步驟②的操作名稱是
 
．步驟⑤的操作中使用玻璃棒的作用是
 
．
（2）步驟②加入過量氯化鋇的目的是
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（3）濾液2中的溶質(zhì)有NaCl、CaCl2、
 
（填化學(xué)式，下同），固體B的成分有
 
．
（4）步驟④判斷加入稀鹽酸“適量”的方法是
 
．
（5）步驟③中，不能用K2CO3、KOH溶液代替Na2CO3和NaOH溶液的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究實(shí)驗(yàn)展示了化學(xué)的無窮魅力．我們?cè)趯?shí)驗(yàn)的過程中也提煉了許多探究方法．
【提出問題】小松想探究分子的運(yùn)動(dòng)速率與相對(duì)分子質(zhì)量的關(guān)系．
【假設(shè)猜想】
①相對(duì)分子質(zhì)量越大，分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
②
 

【查閱資料】已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙（氯化銨固體）
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】如圖所示，在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團(tuán)．
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】C處產(chǎn)生的白煙較多．
【解釋與結(jié)論】氨分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）
 
（填“大于”、“等于”或“小于”）氯化氫分子的分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量），由此可知，分子質(zhì)量（相對(duì)分子質(zhì)量）越
 
（填“大”或“小”），分子的速率越
 
（填“快”或“慢”）．
【拓展探究】小松在完成上述實(shí)驗(yàn)后，還想研究分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度的關(guān)系．
他將等量的品紅分別滴入到等量的熱水和冷水中，其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下所示．
實(shí)驗(yàn)過程冷水熱水
開始紅色擴(kuò)散較慢紅色擴(kuò)散較快
長(zhǎng)久放置最終均成為紅色、均勻、透明的液體
依據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）從H、C、O、Na、S、Ca六種元素中，選擇適當(dāng)元素組成符合下列要求的物質(zhì) （填化學(xué)式）．
①天然氣的主要成分
 
．    
②導(dǎo)致酸雨的氣體
 
．
③農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的堿
 
．
④吸煙有害健康，因?yàn)闊煔庵泻袔装俜N有毒物質(zhì)，其中一種易與血紅蛋白結(jié)合的氣體是
 
．
⑤2011年5月1日開始對(duì)酒后駕車實(shí)施更嚴(yán)厲的處罰．駕駛員開車前飲用的飲料中嚴(yán)禁含有的物質(zhì)是
 
．
（2）從石墨、氧氣、小蘇打、加鐵醬油、蛋白質(zhì)五種五種中選擇填空．
①搶救病人常用的氣體
 
．②焙制糕點(diǎn)時(shí)作為發(fā)酵粉的是
 
．
③具有良好導(dǎo)電性的固態(tài)非金屬單質(zhì)
 
．④預(yù)防缺鐵性貧血常用的調(diào)味劑是
 
．
⑤今年，我省大部分中小學(xué)生都吃上了國(guó)家免費(fèi)提供的“營(yíng)養(yǎng)餐”．其中牛奶和雞蛋富含的營(yíng)養(yǎng)素是
 
．

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