車流量 PM2.5濃度 組別 | 清晨 (車流量最。 | 上班時(shí)段 (車流量大) | 中午 (車流量。 | 下班時(shí)段 (車流量最大) |
第1組 | 19 | 89 | 43 | 92 |
第2組 | 22 | 83 | 38 | 95 |
第3組 | 20 | 86 | 41 | 88 |
分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析解答;
(2)大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大.這些污染物既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病,還可以通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,引起其他系統(tǒng)的疾病,如引起急性中毒和死亡、慢性中毒等,另外還有致畸變的作用;
(3)根據(jù)霧霾產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析;
(4)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可;
(5)根據(jù)CO和NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú)膺M(jìn)行解答;
解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,清晨時(shí)段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33;上班時(shí)段,車流量較大,PM2.5的平均值為86;中午時(shí)段,車流量少,PM2.5的平均值為40.67;下班時(shí)段,車流量最大,PM2.5的平均值為91.66,可以看出,空氣中PM2.5的濃度下班時(shí)段最大.
(2)分析資料可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,PM2.5顆粒物微小,不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等呼吸系統(tǒng)的疾。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,少開車、少放或不放煙花爆竹、多植樹造林等可以改善空氣質(zhì)量.
(4)①濾網(wǎng)過濾、②活性炭吸附、③負(fù)離子沉降過程中都沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;④臭氧消毒的過程中消毒劑能破壞細(xì)菌中的物質(zhì),從而使細(xì)菌失去活性,殺菌消毒的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
(5)CO和NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2;
故答案為:(1)下班;
(2)呼吸;
(3)ABD;
(4)④
(5)2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2;
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變 | |
B. | 該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì) | |
D. | 乙分子中含有一個(gè)A原子,一個(gè)B原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 含有氧元素的化合物就是氧化物,如KClO3、SO2等 | |
B. | 含有兩種元素以上的物質(zhì)就是化合物,如KCl、H2O2溶液等 | |
C. | 含有碳元素的化合物就是有機(jī)物,如CH4、CO2等 | |
D. | 含有一種元素的純凈物就是單質(zhì),如N2、Hg等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 蠟燭燃燒前裝置中都是氧氣 | B. | 過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少 | ||
C. | 該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明燃燒需要氧氣 | D. | 有氧氣蠟燭也不一定能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3加入:澄清石灰水中 | B. | Fe2O3 加入NaOH溶液中 | ||
C. | CO2通入:澄清石灰水中 | D. | 向Ba(OH)2中滴加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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