18.近期,杭州多次出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5是形成“霧霾”的主要原因.由于PM2.5顆粒物微小,人體吸氣時(shí),它不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入器官和肺泡,引發(fā)哮喘等疾;同時(shí)進(jìn)入肺內(nèi)的有毒微?裳杆俦晃,不經(jīng)過肝臟解毒直接通過血液循環(huán)而分布到全身進(jìn)一步產(chǎn)生危害.PM2.5的主要來源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外,汽車尾氣排放是主要途徑.為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量的關(guān)系,我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的A地段分三組對(duì)空氣進(jìn)行分時(shí)采樣,采樣時(shí)段與測(cè)試結(jié)果如下表:
車流量
PM2.5濃度
組別
     清晨
(車流量最。
  上班時(shí)段
(車流量大)
   中午
(車流量。
  下班時(shí)段
(車流量最大)
第1組19894392
第2組22833895
第3組20864188
(1)在該探究實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們將車流量設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量,根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得出,在市區(qū)的A地段,空氣中PM2.5的濃度在下班時(shí)段最大.
(2)大量的PM2.5對(duì)人體有很大的危害.材料告訴我們,人體中最先受到PM2.5影響的是呼吸系統(tǒng).
(3)下列措施中,有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是ABD.
A.增加綠化面積          B.過年時(shí)少放或不放煙花爆竹
C.提倡秸稈焚燒          D.減少汽車的使用,近距離提倡自行車出行
(4)近來很多家庭也購(gòu)買了空氣凈化器.空氣凈化一般經(jīng)過①濾網(wǎng)過濾、②活性炭吸附、③負(fù)離子沉降、④臭氧消毒等四步驟,其中主要通過發(fā)生化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)凈化目的是④.

(5)為了降低汽車排放的尾氣對(duì)空氣的污染,現(xiàn)在的大部分汽車都安裝了催化式排氣凈化器,如圖列舉的是幾種氣體在凈化器中轉(zhuǎn)換前后的變化.如果催化轉(zhuǎn)化器中通常采用鉑等貴重金屬作催化劑,請(qǐng)寫出CO和NO在催化劑的作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2

分析 (1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析解答;
(2)大氣中的污染物對(duì)人體健康的危害極大.這些污染物既可以引起包括肺癌在內(nèi)的呼吸系統(tǒng)疾病,還可以通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,引起其他系統(tǒng)的疾病,如引起急性中毒和死亡、慢性中毒等,另外還有致畸變的作用;
(3)根據(jù)霧霾產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析;
(4)化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可;
(5)根據(jù)CO和NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú)膺M(jìn)行解答;

解答 解:(1)由表中的數(shù)據(jù)可知,清晨時(shí)段,車流量最少,PM2.5的平均值為20.33;上班時(shí)段,車流量較大,PM2.5的平均值為86;中午時(shí)段,車流量少,PM2.5的平均值為40.67;下班時(shí)段,車流量最大,PM2.5的平均值為91.66,可以看出,空氣中PM2.5的濃度下班時(shí)段最大.
(2)分析資料可知,PM2.5主要危害人體的呼吸系統(tǒng).空氣進(jìn)入肺,要經(jīng)過鼻腔、咽、喉、器氣管和支氣管,PM2.5顆粒物微小,不易被鼻等器官阻擋,可直接進(jìn)入支氣管和肺泡,影響肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等呼吸系統(tǒng)的疾。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知,少開車、少放或不放煙花爆竹、多植樹造林等可以改善空氣質(zhì)量.
(4)①濾網(wǎng)過濾、②活性炭吸附、③負(fù)離子沉降過程中都沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;④臭氧消毒的過程中消毒劑能破壞細(xì)菌中的物質(zhì),從而使細(xì)菌失去活性,殺菌消毒的過程中有新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化;
(5)CO和NO在催化劑的作用下生成二氧化碳和氮?dú),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2;
故答案為:(1)下班;
(2)呼吸;
(3)ABD;
(4)④
(5)2CO+2NO$\frac{\underline{\;鉑\;}}{\;}$2CO2+N2

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子,則從圖示獲得的信息中,不正確的是( 。
A.分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)的反應(yīng)類型為分解反應(yīng)
C.反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D.乙分子中含有一個(gè)A原子,一個(gè)B原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.目前人類發(fā)現(xiàn)的化合物種類有3000多萬種,用分類的方法來學(xué)習(xí)這些物質(zhì)是很有必要的,下面是某同學(xué)歸納的分類標(biāo)準(zhǔn)和例證,其中正確的是( 。
A.含有氧元素的化合物就是氧化物,如KClO3、SO2
B.含有兩種元素以上的物質(zhì)就是化合物,如KCl、H2O2溶液等
C.含有碳元素的化合物就是有機(jī)物,如CH4、CO2
D.含有一種元素的純凈物就是單質(zhì),如N2、Hg等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.(1)通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,以下提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題:

①實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B,氣體收集裝置是D.
②實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.
③你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是:
Ⅰ.選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),包括發(fā)生裝置和收集裝置;Ⅱ.選擇合適的藥品;Ⅲ.需驗(yàn)證所制得的氣體.
④甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是AC或AE.
(2)義務(wù)教育九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)課本41頁7題中有一問:為什么汗水帶有咸味?我;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?yōu)榇苏归_探究.
【提出問題】汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是什么?
【假設(shè)與猜想】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測(cè),汗水中產(chǎn)生咸味的物質(zhì)可能是氯化鈉.
【查閱資料】用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈現(xiàn)黃色.
【制訂計(jì)劃】為了證明產(chǎn)生咸味的物質(zhì)是猜想中的物質(zhì),一是要證明汗水中含有陰離子Cl-
(填離子符號(hào),下同),二是要證明汗水中含有陽離子Na+
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】①證明陰離子的實(shí)驗(yàn):向汗水中滴加硝酸銀溶液,再加入少量稀硝酸,振蕩,仍有白色沉淀產(chǎn)生.
②證明陽離子的實(shí)驗(yàn):用鉑絲蘸取少許含有鈉元素的溶液(或物質(zhì))在酒精燈火焰上灼燒,火焰呈現(xiàn)黃色.
【結(jié)論】經(jīng)過上述實(shí)驗(yàn)證明,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們猜想正確.
【分析與交流】上述實(shí)驗(yàn)中,證明陰離子存在的反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

13.蠟燭(足量)在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖2所示.列判斷正確的是( 。
A.蠟燭燃燒前裝置中都是氧氣B.過程中裝置內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明燃燒需要氧氣D.有氧氣蠟燭也不一定能燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列物質(zhì)能夠反應(yīng),且無明顯現(xiàn)象的是(  )
A.Na2CO3加入:澄清石灰水中B.Fe2O3 加入NaOH溶液中
C.CO2通入:澄清石灰水中D.向Ba(OH)2中滴加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于物質(zhì)化學(xué)變化的是( 。
A.干冰降雨B.活性炭吸附異味
C.冰雪融化D.CO2使澄清石灰水變渾濁

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚.興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究.

【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH,蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物.
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性.向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成紅色,說明蟻酸溶液顯酸性;
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物.
(1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫、氧元素,推測(cè)出生成物中含有水;
(2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
猜想①:該氣體是CO2;猜想②:該氣體是CO.
為了驗(yàn)證他們的猜想,他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如圖裝置(鐵架臺(tái)已略去),觀察現(xiàn)象. I.實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無明顯變化,則猜想①不成立(填“成立”或“不成立”).
II.裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是缺少尾氣處理裝置,處理的方法是點(diǎn)燃尾氣.
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢.下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是B.
A.氨水       B.食醋     C.肥皂水    D.蘇打水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖:在燃燒匙里乘足量的紅磷,點(diǎn)燃后,立即插入鐘罩內(nèi),并塞緊瓶塞,待燃燒停止后,冷卻至室溫,試回答:
①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:
紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙,實(shí)驗(yàn)過程中,鐘罩內(nèi)水面逐漸上升.
②此實(shí)驗(yàn)說明氧氣約占空氣體積的五分之一.
③此實(shí)驗(yàn)中有關(guān)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,
反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng).
④此實(shí)驗(yàn)中,所用的紅磷不能(填能或不能)用木炭代替,原因是碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,鐘罩內(nèi)氣體減少不明顯.

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同步練習(xí)冊(cè)答案