某中學化學實驗室有如圖所示的實驗裝置，用于制取氧氣、二氧化碳等多種氣體．
（1）請寫出有標號儀器的名稱：①
試管
試管
②
酒精燈
酒精燈
（2）若制取的一種氣體是
氧氣
氧氣
，應選用的收集裝置是
C或D
C或D
（填序號，下同），應選用的發(fā)生裝置是
A
A
，反應的化學方程式是
；檢驗所制取的氣體的方法是：
將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃則是氧氣
將帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃則是氧氣
；
（3）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應選用的發(fā)生裝置是：
B
B
；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應用
E
E
裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成
大氣污染
大氣污染
（4）該中學化學課外興趣小組同學利用發(fā)生裝置B進行“石塊中是否含有碳酸鈣”的探究活動．在活動中小明發(fā)現(xiàn)，相鄰小組氣體產生的速率比自己小組的快．小明將這一情況報告老師，老師鼓勵他們對此問題共同探究．
【提出問題】影響二氧化碳氣體產生速率的因素是什么？
【作出猜想】①不同地點石塊中碳酸鈣含量不同；
②所用的鹽酸不同；
③還可能是
石塊的大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）
石塊的大小不同（或石塊質量不同、鹽酸質量不同）
．
【設計實驗】（1）驗證猜想①是否成立，要設計的實驗：分別取大小相同、質量相同、
不同地點
不同地點
的石塊，加入相同的稀鹽酸進行實驗．
【交流討論】實驗中可以通過觀察
放出氣泡的劇烈程度不同
放出氣泡的劇烈程度不同
，粗略地比較反應速率．
【拓展延伸】上述實驗中，小明采用了控制單一變量的研究方法．用此方法探究“催化劑對用過氧化氫溶液制取氧氣的反應速率的影響”，需要控制不變的因素有
過氧化氫溶液的濃度、溫度（合理均可）
過氧化氫溶液的濃度、溫度（合理均可）
等（答出一點即可）．
有如圖所示的儀器，請用儀器名稱填空：