1．在一定條件下，下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化一步不能能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A．Fe-----Fe3O4B．Fe2O3--FeCl2C．S--SO2D．NaOH--Na2SO4

分析 一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過(guò)一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

解答 解：A、鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵，可以一步實(shí)現(xiàn)，故A錯(cuò)誤；
B、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，不會(huì)生成氯化亞鐵，不能一步實(shí)現(xiàn)，故B正確；
C、硫和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化硫，可以一步實(shí)現(xiàn)，故C錯(cuò)誤；
D、氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，可以一步實(shí)現(xiàn)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)、抓住關(guān)鍵詞“能否一步實(shí)現(xiàn)”是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．酸和堿的知識(shí)是九年級(jí)化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識(shí)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）下列說(shuō)法中不正確的是BD．（填字母代號(hào)）
A．酸和堿都含有氫元素　B．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．多數(shù)酸和堿有腐蝕性  D．酸和堿能與所有的鹽發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
（2）為探究酸、堿的化學(xué)性質(zhì)，某小組做了如圖所示實(shí)驗(yàn)．

I、實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液，向其中加入一定量的某溶液后，紅色消失變?yōu)闊o(wú)色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．
II、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將得到的藍(lán)色溶液和無(wú)色溶液倒入同一個(gè)干凈的燒杯中，可觀察到有藍(lán)色沉淀生成，解釋其原因？2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2SO4
（3）某敞口放置的氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，用方程式表示其變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
為證明該瓶氫氧化鈉溶液未完全變質(zhì)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表格填寫完整．
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量該樣品，滴入足量的
CaCl2溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．		有白色沉淀生成有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
在濾液中，滴入幾滴
無(wú)色酚酞試液		溶液變紅樣品未完全變質(zhì)，仍含有氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．寫出下列溶液中的溶質(zhì)、溶劑或溶液的名稱：
溶液鹽酸澄清石灰水碘酒
溶質(zhì)氯化鈉氫氧化鈉
溶劑水水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)在敞口容器中久置，質(zhì)量增加的是（　�。�
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．稀硫酸D．汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．海水嗮鹽B．可燃冰的形成過(guò)程
C．蒸餾法淡化海水D．濃硫酸作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．肖紅同學(xué)在研究分子的性質(zhì)時(shí)，做如如圖所示實(shí)驗(yàn)．在一個(gè)小燒杯里放半杯水，然后用藥匙取一小粒品紅，放入燒杯．
（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中將觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是品紅溶解，燒杯里的水都變成紅色．
（2）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的性質(zhì)是分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．
（3）請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明粒子運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，簡(jiǎn)要地說(shuō)明實(shí)驗(yàn)步驟：取等質(zhì)量的冷水和熱水，分別加到兩只燒杯中，然后用藥匙取一樣多的品紅，放入燒杯中，觀察溶液變紅的快慢．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一氧化氮是大氣污染物之一，但少量一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶的功能．一氧化氮難溶于水，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的裝置是 （　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)回收的鹽酸和氯化鈣混合溶液（不考慮其他雜質(zhì)）進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取62.44g該混合溶液于燒杯中，向燒杯中滴入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.8%K2CO3溶液40克．滴入K2CO3溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．求：
（1）所取鹽酸和氯化鈣混合溶液中HCl的質(zhì)量；
（2）求恰好完全反應(yīng)時(shí)，燒杯內(nèi)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，將燒杯中的物質(zhì)蒸干，得到固體的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．化學(xué)物質(zhì)間的反應(yīng)除了觀察和記錄外，也需要從分子、原子角度進(jìn)行想象和分析，這就產(chǎn)生了用模型來(lái)模擬化學(xué)變化．我們用○和●分別代表兩種不同元素的原子，該元素組成的單質(zhì)在一定條件下能發(fā)生以下反應(yīng)．已知○的相對(duì)原子質(zhì)量是●的a倍，反應(yīng)前后的模擬模型如圖所示：
（1）參加反應(yīng)的○和●的原子個(gè)數(shù)比是1：3．
（2）反應(yīng)物●●和○○及生成物的質(zhì)量比為a：3：（a+3）（用含a的式子表示）．
（3）該反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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