如圖為檢查裝置氣密性的裝置圖,請(qǐng)回答:
(1)若裝置氣密性良好,現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出
;
(2)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓
試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓
分析:用物理課本中所學(xué)的有關(guān)壓強(qiáng)的知識(shí),氣體熱脹冷縮的特點(diǎn)即可作答.
解答:解:把裝置連接好后,試管內(nèi)外壓強(qiáng)相等,但用雙手捂住試管后試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,所以裝置氣密性良好時(shí)導(dǎo)管口就會(huì)有氣泡冒出;
故答案為:(1)導(dǎo)管口有氣泡冒出;(2)試管內(nèi)氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)增大,大于外界大氣壓.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握裝置氣密性的檢查方法及其操作原理是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室有如圖是氣體制取的裝置圖:
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(1)寫(xiě)出儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)寫(xiě)出氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的化學(xué)方程式:
 
;
(3)根據(jù)如圖裝置選擇:如果用高錳酸鉀制取氧氣,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,在試管口要放
 
.收集氧氣可以選
 
裝置,理由是
 
;
(4)小敏同學(xué)利用如圖來(lái)檢查裝置B的氣密性,先向錐形瓶中加水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端,
 
,若錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出,則氣密性好.
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(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為
 
,某同學(xué)用如圖制取并收集氫氣,請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)出其它部分.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

11、請(qǐng)根據(jù)下列儀器,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)上圖A、B、C、D中能直接加熱的儀器是
試管
(填寫(xiě)儀器名稱).
(2)如圖為小明組裝的CO2制取裝置,裝藥品前首先進(jìn)行的操作是
檢查裝置的氣密性
.他認(rèn)為該裝置也可以用于制取氧氣,其制取氧氣的化學(xué)方程式為
CaCO3+HCl=CaCl+H2O+CO2


(3)小明擬選用儀器C、D、F、G、H再設(shè)計(jì)一套制取氧氣的裝置,他還需選用的儀器是
I
(填寫(xiě)儀器序號(hào)),該裝置中所用的藥品是
高錳酸鉀
(填寫(xiě)藥品名稱).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?長(zhǎng)清區(qū)二模)某;瘜W(xué)興趣小組用如圖所示裝置對(duì)鐵生銹的條件進(jìn)行了探究.

請(qǐng)回答:
(1)檢查裝置的氣密性:連接好裝置,關(guān)閉分液漏斗的活塞,將末端導(dǎo)管接入到裝有水的燒杯中,微熱A裝置,說(shuō)明氣密性良好的現(xiàn)象是
導(dǎo)管口有氣泡冒出
導(dǎo)管口有氣泡冒出

(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)B中生石灰的作用是除去氧氣中的水蒸氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaO+H2O═Ca(OH)2
CaO+H2O═Ca(OH)2

(4)4分鐘后觀察:C處鐵絲依然光亮,D處鐵絲表面灰暗,E中鐵絲依然光亮.說(shuō)明鐵生銹主要與
氧氣
氧氣
有關(guān).
(5)D、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)比說(shuō)明:決定鐵生銹快慢的一個(gè)重要因素是
氧氣的濃度
氧氣的濃度

(6)請(qǐng)你列舉一種防止鋼鐵腐蝕的方法:
在鐵制品表面刷油、涂漆等
在鐵制品表面刷油、涂漆等

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出指定儀器的名稱:①
試管
試管
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
甲:
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;乙:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
  丙:
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
屬于
分解
分解
反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
裝置氣密性差
裝置氣密性差

(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
試管口沒(méi)有塞棉花
試管口沒(méi)有塞棉花

(5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
①加熱、谑占瘹怏w ③檢查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈、邔(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->
、
、
、
、
、
、
.(用序號(hào)表示)(2分)
(6)要得到較純的氧氣,用
排水法
排水法
收集較好,在當(dāng)
氣泡連續(xù)均勻放出
氣泡連續(xù)均勻放出
時(shí)開(kāi)始收集.寫(xiě)出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿
將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿

(7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”)端管口通入.
(8)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
裝置氣密性不好
裝置氣密性不好

(9)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化

(10)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D或E
D或E

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