【題目】將二氧化碳氣體通入澄清石灰水溶液中,會看到澄清石灰水_____,發(fā)生反應的化學方程式為_____。若繼續(xù)通入二氧化碳至過量,會進一步與碳酸鈣、水反應生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO3)2),現向含有25.6g Ca(OH)2的澄清石灰水里緩緩通入一定量的二氧化碳,反應后若生成20g沉淀,則通入CO2的質量可能為_____。
【答案】變渾濁 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O 8.8g或21.6g
【解析】
將二氧化碳氣體通入澄清石灰水溶液中,二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀,會看到澄清石灰水變渾濁,,故填變渾濁;
二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式寫為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
設二氧化碳不足時通入二氧化碳質量為x,
44:100=x:20g
x=8.8g
設25.6g氫氧化鈣和二氧化碳恰好完全反應時消耗二氧化碳質量為z,生成碳酸鈣質量為m
74:44=25.6g:z z=15.2g
74:100=25.6g:m m=34.6g
設溶解14.6g碳酸鈣需要二氧化碳質量為y,
100:44=14.6g:y
y=6.4g
則二氧化碳過量時需要二氧化碳質量為:15.2g+6.4g=21.6g
則通入CO2的質量可能是8.8g,也可能是21.6g,故填8.8g或21.6g。
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【題目】A~H是初中所學的常見物質,其轉化關系如圖所示(部分反應物、生成物、反應條件已略去)。已知A為紅色單質,D為紅棕色物質,E為最常用的溶劑,H為紅褐色沉淀,G在農業(yè)生產中常用于改良酸性土壤。請回答下列問題:
(1)D的化學式:______________。
(2)寫出符合反應①的一個化學方程式:_________________
(3)寫出符合反應②的一個化學方程式:_____________________。
(4)上述物質轉化中涉及的基本反應類型有________種。
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【題目】某稀溶液溶質可能是NaNO3、HCl、H2SO4、CuCl2中的一種或幾種。向該溶液中滴加Ba(OH)2溶液,產生沉淀的質量:(y)與加入Ba(OH)2溶液質S(x)的關系如下所示,下列有關溶質組成的說法正確的是
A. HCl 和H2SO4一定有
B. H2SO4和CuCl2—定有,HC1—定無
C. HCl、CuCl2、NaNO3一定有
D. HCl、CuCl2—定有,H2SO4一定無,可能有NaNO3
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【題目】某興趣小組同學去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如下探究:
(1)操作③的名稱是_____。
(2)操作④過程中,待_____時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g 5%的氯化鈉溶液。經檢測,溶質質量分數偏小,其原因可能有_____(選填一種原因)
(4)粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質外,還含有少量的可溶性雜質,為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學將所得的“精鹽”又作了如下處理(假定可溶性雜質只有MgCl2一種):
①向溶液I中加入過量NaOH溶液的目的是_____(用化學方程式表示)。
②溶液Ⅱ中含有的離子有_____(填離子符號)。
③若不考慮損耗,最終得到的NaCl固體的質量將_____(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質量。
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【題目】(1)為了驗證物質在發(fā)生化學變化時“參加反應的反應物總質量與生成物總質量相等”,某校興趣小組設計實驗并驗證(藥品用鹽酸和碳酸鈉):
(實驗方案)如圖探究實驗
(實驗現象)反應后,天平指針指向刻度盤中的_____(選填”左邊“、”右邊“或”中間“)。
(解釋與結論)
興趣小組出現上述現象原因是_____
(反思與評價)若小組使用的藥品(鹽酸和碳酸鈉)不變但要得到反應前后質量守恒的結論,你認為應對實驗方案進行怎樣的改進_____
(2)四種物質在一定的條件下充分混合反應,測得反應前后各物質的質量分數如圖所示,則下列有關說法中不正確的_____
A.丁一定是化合物
B.乙可能是這個反應的催化劑
C.生成的甲、丙兩物質的質量比為8:1
D.參加反應的丁的質量一定等于生成甲和丙的質量之和
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【題目】將CuO(催化劑)與KClO3的混合物57g加熱制取氧氣,一段時間后,冷卻稱量質量為47.4g,再分離得黑色粉末8g,試求
(1)KClO3由_____種元素組成。
(2)KClO3的相對分子質量是_____。
(3)KClO3中K、C1、O三種元素的質量比為_____。
(4)產生氧氣的質量為_____g
(5)求47.4克混合物中氧元素的質量分數(要求寫出計算過程,結果精確至0.1%)_____
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【題目】以海水(主要含MgCl2、MgSO4、CaC12)為原料可制備精鹽,Mg(OH)2等。
(1)為使海水中的MgSO4轉化為Mg(OH)2備用,可選用的試劑為_____。要使MgSO4完全轉化為沉淀加入該試劑的量應_____,分離出Mg(OH)2沉淀的裝置如圖,其中有_____處錯誤。
(2)將分離出Mg(OH)2后的濾液中除NaCl外的可溶物除去,并得到中性的食鹽溶液,下列所加試劑:①加過量的Na2CO3溶液,②加過量的BaCl2溶液,③加適量的稀鹽酸,試劑的添加順序為_____(填序號),其中稀鹽酸的作用為_____。
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【題目】根據下列裝置圖,回答問題:
(1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),該裝置需做一點改進的是_____,若用D裝置收集氧氣,當觀察到_____冒出時,便可開始收集。
(3)圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____。該裝置的該優(yōu)點適合于過氧化氫溶液制取氧氣嗎?_____(填“是”或“否”)。
(4)圖F裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是_____。
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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
(1)實驗A發(fā)生反應的化學式表達式是_____,當電源接通一段時間后,a管與b管中氣體的體積比約為_____,切斷裝置中的電源,用_____分別檢驗a、b兩個玻璃管中產生的氣體。
(2)實驗B集氣瓶內裝滿水的目的是_____。
(3)實驗C紅磷燃繞的化學式表達式為_____,打開彈簧夾后,燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是:_____。實驗結束,進入集氣瓶中水的體積小于瓶內空間的五分之一,可能的一種原因是_____。
(4)實驗D中水的作用是_____。
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