【題目】愛護水資源越來越引起人們的重視,某化學興趣小組對學校附近的水質(zhì)狀況進行了相關研究調(diào)查:
(1)取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____。
(2)可用_____檢驗該水樣是硬水還是軟水。
(3)日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是_____。
(4)下列做法會造成水體污染的是_____(填序號)。
①工業(yè)廢水達標處理后排放
②隨意丟棄廢舊電池
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水
④合理使用化肥和農(nóng)藥
【答案】玻璃棒 肥皂水 加熱煮沸 ②③
【解析】
(1)取回水樣,靜置后過濾,實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒,玻璃棒的作用是引流,防止液體灑在過濾器外邊或沖壞濾紙;
(2)可用肥皂水檢驗該水樣是硬水還是軟水。加肥皂水后,泡沫少、浮渣多的為硬水,反之,為軟水;
(3)硬水是含可溶鈣鎂化合物較多的水,煮沸可以將硬水中的鈣鎂化合物轉化成沉淀而降低水的硬度;
(4)①工業(yè)廢水達標處理后排放,可減少污染物的排放,選項正確;
②隨意丟棄廢舊電池,其中的重金屬會導致水或土壤被污染,選項錯誤;
③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水,易引起富營養(yǎng)化污染,選項錯誤;
④合理使用化肥和農(nóng)藥,不會引起水或土壤被污染,選項正確。
故選②③。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是教材下冊中“物質(zhì)溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動與探究。請你一同完成該探究并回答有關問題:
水中加入的溶質(zhì) | NaCl固體 | NH4NO3固體 | NaOH固體 |
加溶質(zhì)前水的溫度/℃ | 20 | 20 | 20 |
溶解現(xiàn)象 | 全部溶解 | 全部溶解 | 全部溶解 |
溶質(zhì)溶解后溶液的溫度的變化 | 溫度無明顯變化 | 溫度降低 | 溫度升高 |
結論 (填“放熱”或吸熱“) | 固體氯化鈉溶于水無明顯放熱和吸熱現(xiàn)象 | ①_____ | ②_____ |
③根據(jù)物質(zhì)溶解過程中發(fā)生的變化,說明NH4NO3固體溶解時擴散過程吸收的熱量_____水合過程放出的熱量(填“<”或“>”或“=”符號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活密切相關。
(1)水是生命之源,生活中我們將硬水軟化的方法是___________________________。
(2)用洗滌劑清洗油污是利用洗滌劑的___________________________作用;
(3)青少年缺乏___________________________元素會引起食欲不振,生長遲緩,發(fā)育不良;
(4)外賣的興起方便了很多人的生活,但隨之而大量使用的塑料制品會引起___________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì),請你選擇一種適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母)。
A稀有氣體 B維生素 C氯化銨 D武德合金 E硝酸鉀 F玻璃鋼
(1)屬于氮肥的是________;
(2)可用于制保險絲的是___________;
(3)吃蔬菜水果可補充的營養(yǎng)素是_________;
(4)美麗的霓虹燈中填充的氣體是________;
(5)屬于復合材料的是____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國科學制定并逐步實施《“十三五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》,其中涉及節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)、新能源產(chǎn)業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)等七個新興產(chǎn)業(yè)。
(1)在以下研究領域中,不屬于化學學科研究范疇的是_______(填序號)。
A 研制新型航空材料 B 合成新型藥物
C 將廢舊塑料變?yōu)槠嚾剂?/span> D 研究地殼板塊結構及運動規(guī)律
(2)納米材料石墨烯可以幫助科學家實現(xiàn)“太空電梯”纜線的構想,金剛石、石墨和石墨烯都是由碳元素組成的______(填物質(zhì)類別)。請你推測石墨烯可能具有的化學性質(zhì):___________(只回答其中一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】回答下列問題。
(1)氧元素的符號為______;
(2)兩個氫離子可用符號表示為______;
(3)保持氯化鈉化學性質(zhì)的最小粒子的符號是______;
(4)酒精溶液中溶劑的化學式為______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應用廣泛;瘜W實驗小組的同學為了解Mn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,進行了如下探究活動。
[作出猜想]對Mn的活動性提出了三種猜想:
猜想一:Mn>Fe>Cu; 猜想二:Fe>Mn>Cu; 猜想三:________。
[實驗驗證]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①分別向盛有Mn、Fe、Cu三種金屬的三支試管中加入同體積、同濃度的稀硫酸 | _____________ | 猜想三錯誤 |
②向盛有硫酸亞鐵溶液的試管中加入金屬Mn | 有黑色固體析出 | 猜想____正確 |
已知Mn在生成物中為+2價,則步驟②中反應的化學方程式為________________。
[反思與應用]活動性越強的金屬,越容易在空氣中發(fā)生化學變化。世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料,高達產(chǎn)量的20%~40%。鐵生銹的條件是____________;防止鐵生銹是保護金屬資源的一種有效途徑,請寫出一條防止鐵生銹的措施:___________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水和溶液與我們的生活生產(chǎn)息息相關。下列有關說法中,不正確的是()。
A.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
B.洗滌劑除去油污的原理是將油污溶解
C.溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
D.飽和溶液不一定比不飽和溶液濃度大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】認識燃燒原理可以合理利用和控制燃燒,有助于建設幸福和諧東營。下列相關說法不正確的是
A.增大可燃物與空氣的接觸面積,可以促進燃燒
B.火災現(xiàn)場煙霧較濃時,用濕毛巾捂住口鼻,盡量貼近地面逃離
C.水能滅火主要是因為水蒸發(fā)時吸熱,降低了可燃物的著火點
D.可用二氧化碳滅火器撲救圖書檔案等火災
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