NO和NO2具有下列不同的性質(zhì):(1)通常狀況下,NO是無(wú)色氣體,微溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水;(2)3NO2+H2O=2HNO3+NO,如圖所示,將一支充滿NO2紅棕色氣體的試管倒立于燒杯中(水中已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液),試分別描述試管中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)________,
(2)________,
(3)________,
(4)________.

解:二氧化氮能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,硝酸能使石蕊變紅,一氧化氮是無(wú)色的氣體,3NO2+H2O═2HNO3+NO,反應(yīng)后氣體的體積減少,試管內(nèi)氣體的壓強(qiáng)減小,故試管內(nèi)會(huì)形成一段水柱,所以本題答案為:(1)紅棕色氣體消失,
(2)石蕊試液變紅,
(3)液體進(jìn)入試管,形成一段水柱,
(4)試管中存在少量無(wú)色氣體.
分析:根據(jù)二氧化氮的性質(zhì)進(jìn)行分析,二氧化氮易溶于水,與水反應(yīng)后生成一氧化氮?dú)怏w和硝酸,硝酸能使石蕊試液變紅.可以根據(jù)這些變紅過(guò)程進(jìn)行分析、總結(jié).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的問(wèn)題,可以依據(jù)二氧化氮的性質(zhì)以及生成物的性質(zhì)進(jìn)行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)NO和NO2具有下列不同性質(zhì):(1)通常情況下,NO是無(wú)色氣體,難溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水;(2)NO2與水反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO.如圖,將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中,試分析反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、NO和NO2具有下列不同的化學(xué)性質(zhì):
①通常情況下,NO是無(wú)色氣體,微溶于水;NO2是棕色氣體,易溶于水.
②3NO2+H2O=2HNO3+NO.
將一支充滿NO2棕色氣體的試管倒立在燒杯中(已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液).試分別描述試管內(nèi)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(寫(xiě)出其中三點(diǎn)即可):
(1)
紅棕色氣體消失
;
(2)
石蕊試液變紅

(3)
液體進(jìn)入試管,形成一段水柱

(4)
試管中存在少量無(wú)色氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

25、NO和NO2具有下列不同的性質(zhì):(1)通常狀況下,NO是無(wú)色氣體,微溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水;(2)3NO2+H2O=2HNO3+NO,如圖所示,將一支充滿NO2紅棕色氣體的試管倒立于燒杯中(水中已預(yù)先加入數(shù)滴石蕊試液),試分別描述試管中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)
紅棕色氣體消失
,
(2)
石蕊試液變紅
,
(3)
液體進(jìn)入試管,形成一段水柱
,
(4)
試管中存在少量無(wú)色氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

32、NO和NO2具有下列不同性質(zhì):
(1)通常情況下,NO是無(wú)色氣體,微溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水;
(2)NO2與水反應(yīng)為3NO2+H2O=2HNO3+NO.如圖,將一支充滿NO2氣體的試管倒立在燒杯中(水中已預(yù)先加入幾滴石蕊試液),試分析反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
燒杯中的液體變紅色;試管中的液體上升;試管內(nèi)剩余氣體為無(wú)色且體積約占試管容積的三分之一

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、NO和NO2具有下列不同性質(zhì):通常情況下,NO是無(wú)色氣體,難溶于水;NO2是紅棕色氣體,易溶于水.
如圖,將一支充滿NO2氣體的試管倒立在盛水的燒杯中.NO2與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,試寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式
3NO2+H2O=2HNO3+NO
.分析并預(yù)測(cè)反應(yīng)完全后可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
紫色石蕊變紅
、
試管內(nèi)氣體顏色逐漸變淺(最終成無(wú)色)
試管內(nèi)上升一段液柱

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