實驗裝置如圖所示.先在乙中盛約容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全浸沒,塞緊橡皮塞.雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉.下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是( 。

A.鋅和稀硫酸反應生成氫氣   B.氫氣難溶于水

C.氫氣密度小于空氣 D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓


【考點】氫氣的制取和檢驗;氫氣的物理性質(zhì).

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.

【分析】根據(jù)稀硫酸和鋅反應生成氫氣是瓶內(nèi)氣體的壓強增大,液體噴出分析;

【解答】解:稀硫酸和鋅反應生成氫氣,使A瓶中的氣體壓強增大,因為甲瓶和乙瓶用導管相連,所以氫氣進入乙瓶,使乙瓶內(nèi)的液體壓強增大,就從導管噴出,形成美麗噴泉,該實驗也說明氫氣難溶于水,但是難以判斷出氫氣的密度比空氣的密度。治鏊o的選項可以知道選項C符合題目要求.

故選C.

【點評】本題利用化學反應中反應生成氣體產(chǎn)生的壓強差問題,探究了噴泉的形成,同時通過設計裝置來測量氣體的體積開發(fā)了學生動手實驗,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


寫出相應的化學方程式.                                         

(1)常溫下,鋁和氧氣反應,形成保護膜: .                        

(2)木炭常表現(xiàn)為還原性,請任寫一個有木炭參加的置換反應:  .        

(3)二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中,溶液變紅:  .                

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科目:初中化學 來源: 題型:


某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應結(jié)束后發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)壁附著黑色顆粒,瓶底有白色物質(zhì).對此現(xiàn)象他作如下解釋,其中不正確的是(提示:氧化鎂、氫氧化鎂均為白色固體)( 。

A.CO2一定不能支持燃燒  B.黑色顆粒可能是碳

C.白色物質(zhì)可能是氧化鎂 D.白色物質(zhì)不可能是氫氧化鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化中,前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是( 。

A.空氣液化,礦石粉碎

B.碘升華,紅磷燃燒

C.食物腐爛,鐵生銹

D.冰融化成水,分離液態(tài)空氣法制氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


在人類的生產(chǎn)和生活中,不會造成空氣污染的是( 。

A.煤炭燃燒 B.植物的光合作用

C.石油化工廠排出的廢氣 D.汽車尾氣

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科目:初中化學 來源: 題型:


質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展作出了重要貢獻

(1)用如圖所示的3個實驗驗證質(zhì)量守恒定律,其中實驗前后天平不能保持平衡的是  (填序號),理由是  

(2)從微觀角度分析,化學反應中質(zhì)量守恒的原因是 

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科目:初中化學 來源: 題型:


同學們從山上采集到一種石灰石,他們?nèi)?0 g該樣品進行煅燒實驗(所含雜質(zhì)在煅燒過程中不發(fā)生變化),測得反應后固體的質(zhì)量(m)與反應時間(t)的關系如表:

反應時間t∕s

t0

t1

t2

t3

t4

t5

t6

反應后固體的質(zhì)量m∕g

80

75

70

66

62

58

58

請回答下列問題:

(1)當石灰石完全反應后,生成CO2的質(zhì)量為  g.

(2)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),寫出計算過程.

(3)請在如圖所示的坐標圖中,畫出煅燒時生成氣體的質(zhì)量(m)隨時間(t)變化的曲線.

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化屬于化學變化的是( 。                               

A.汽油揮發(fā)         B.冰雪融化         C.燃放煙火         D.銅絲彎曲

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。                         

A.表面布滿紅銹的鐵釘放入稀鹽酸中溶液迅速變黃同時伴隨有氣泡產(chǎn)生        

B.氯化銨與熟石灰混合研磨可生成氨氣                            

C.聚氯乙烯塑料燃燒時產(chǎn)生刺激性氣味的氣體                          

D.把氫氧化銅與無色的酚酞試液混合溶液呈紅色                        

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