【題目】金屬材料包括純金屬以及它們的合金。
(1)在金屬中加熱熔合某些___,就可以制得具有金屬特征的合金。
(2)鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的___發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程。
(3)焊錫(錫鉛合金)主要用于焊接金屬,武德合金(鉛、鉍、錫和鎘組成的合金)可用于制電路保險(xiǎn)絲。根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù),可知合金的熔點(diǎn)一般___。
金屬材料 | 純金屬 | 合金 | ||||
鉛 | 鎘 | 鉍 | 錫 | 焊錫 | 武德合金 | |
熔點(diǎn)/℃ | 327 | 321 | 271 | 232 | 183 | 70 |
(4)1756年,俄國化學(xué)家羅蒙諾索夫把錫(Sn)放在密閉容器里煅燒,發(fā)現(xiàn)容器和容器里的物質(zhì)的總質(zhì)量在煅燒前后并沒有發(fā)生變化。
①錫煅燒生成一種氧化物,其中錫元素的化合價(jià)為+4,該氧化物的化學(xué)式為___。
②羅蒙諾索夫認(rèn)為在化學(xué)變化中物質(zhì)的質(zhì)量是守恒的。除了物質(zhì)的質(zhì)量以外,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是___(填字母)。
A 原子數(shù)目 B 分子數(shù)目 C 原子種類 D 元素種類
(5)鐵與硫酸銅溶液的反應(yīng)在質(zhì)量守恒定律的驗(yàn)證中起著重要的作用。若1.4g鐵粉能與50g硫酸銅溶液恰好完全反應(yīng),則該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___?(寫出計(jì)算過程)
【答案】金屬或非金屬 氧氣、水蒸氣等 低于組成它的純金屬 SnO2 ACD 8%
【解析】
(1) 由合金的定義可知,在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬,就可以制得具有金屬特征的合金,故填寫:金屬或非金屬;
(2) 鐵制品銹蝕的過程,實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程,故填寫:氧氣、水蒸氣等;
(3)由表可知,合金的熔點(diǎn)一般低于組成它的純金屬,故填寫:低于組成它的純金屬;
(4) 錫元素的化合價(jià)為+4,氧元素的化合價(jià)為-2,根據(jù)正負(fù)化合價(jià)為零的原則可得,該氧化物的化學(xué)式為SnO2,故填寫:SnO2;
根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)可得,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是原子數(shù)目、原子種類和元素種類,故填寫:ACD;
(5)解:設(shè)該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
56 160
1.4g x
x=4g
硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是ⅹ100%=8%
答:該硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示。
(1)寫出儀器名稱:a___ b___。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___,若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是___ (填序號(hào)),其驗(yàn)滿方法為___。
(3)用裝置E收集氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是___(填序號(hào))。
A加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
B加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時(shí),立即收集氣體
C待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
D排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置為___。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵原理示意圖,回答下列問題:
(1)加熱前先通CO的目的是_____________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),玻璃管中的現(xiàn)象是_____________________________;
(3)CO有毒,直接排放會(huì)污染空氣。寫出處理尾氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)盛有石灰水的試劑瓶常有一層白色固體,該固體物質(zhì)是怎樣形成的_____?可以用什么方法除去_____?寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室的廢硫酸不能直接倒入下水道(為鐵制管道)因?yàn)?/span>_____?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用蒸餾水新配制了質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液和飽和石灰水各一瓶,忘記貼上標(biāo)簽,與一瓶末貼標(biāo)簽的蒸餾水混在一起。
[實(shí)驗(yàn)探究]
探究一 鑒別三瓶液體
為幫助小明鑒別三種液體,小組同學(xué)建議用氣體壓力傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并設(shè)計(jì)了如圖裝置。
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟1:如圖1所示裝置的氣密性良好,三瓶250mL的燒瓶內(nèi)收集滿CO2氣體,三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的三種液體。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。
步驟2:三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的三種液體注入各自燒瓶中,關(guān)閉活塞。
步驟3:一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)傳回?zé)績?nèi)氣壓變化形成的圖象情況如圖2所示。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)圖2對比三根曲線,得出曲線1、2、3分別對應(yīng)的是蒸餾水、飽和石灰水、氫氧化鈉溶液。
交流討論:
(1)曲線1中起點(diǎn)和終點(diǎn)的壓強(qiáng)大約相等,說明通常狀況下二氧化碳_____(填“難溶”、“易溶”、“能溶”)于水。曲線2對應(yīng)燒瓶中看到的現(xiàn)象為_____。曲線3發(fā)生的化學(xué)方程式是_____。
(2)步驟3“一段時(shí)間后,同時(shí)振蕩燒瓶”,從曲線判斷“一段時(shí)間”指_____s(填圖2中提供的數(shù)字)。
探究二 驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):為驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖3裝置。
(3)第一步:檢查裝置氣密性,具體方法是_____;第二步:裝藥品。關(guān)閉止水夾,將注射器內(nèi)的氫氧化鈉溶液全部注入充滿二氧化碳的集氣瓶,充分振蕩后,打開止水夾,若看到_____現(xiàn)象,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。
交流討論:
(4)小明同學(xué)認(rèn)為,將氯化鋇溶液換成氫氧化鈣溶液,也可以由上述現(xiàn)象得出“二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)”的結(jié)論,你的觀點(diǎn)是_____。
(5)小明同學(xué)認(rèn)為若沒有圖3中右邊裝置,只要提供一種與氯化鋇物質(zhì)分類不同的溶液,也可以證明“二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)”,這種溶液是_____。
數(shù)據(jù)處理:
(6)圖3中集氣瓶內(nèi)容積為224mL,通常情況下224mL二氧化碳的質(zhì)量為0.44g,注射器內(nèi)氫氧化鈉溶液全部注入集氣瓶充分振蕩后,集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)為0.試計(jì)算,注射器內(nèi)至少要盛有多少克20%氫氧化鈉溶液?(寫出計(jì)算過程)_____。
[拓展應(yīng)用]
(7)若需要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,一般選擇氫氧化鈉溶液,而不宜選擇氫氧化鈣溶液的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)的工業(yè)制備氫氧化鈉的流程如圖,下列說法正確的是( 。
資料:2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑,兩電極一端得到NaOH和H2,另一端得到Cl2。
A. 晾曬海水得到粗鹽的原理是降溫結(jié)晶
B. 實(shí)驗(yàn)室測定水的組成時(shí),為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,可以在水中加入氯化鈉
C. 工業(yè)生產(chǎn)應(yīng)選擇途徑①進(jìn)行生產(chǎn),因?yàn)樵撏緩讲襟E簡單,節(jié)約能源
D. 生產(chǎn)過程中得到的Cl2可用于自來水的消毒殺菌
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人們總是在不斷尋找能源。
Ⅰ.干熱巖是地層深處的熱巖體。如圖為利用其發(fā)電的示意圖。
(1)將干熱巖的熱量傳遞到熱交換器的物質(zhì)是________。
(2)從微粒的角度分析,水變?yōu)樗魵鈺r(shí),變化的是___________。
Ⅱ.中科院研制出一種將二氧化碳成功轉(zhuǎn)化為汽油的方法,其流程如圖所示。(如圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子模型,c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型)
(3)物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_________。
(4)請從原料或產(chǎn)品的角度,分析該成果能夠解決的現(xiàn)實(shí)問題是__________(答出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)論對應(yīng)關(guān)系正確的是( )
A | B | C | D | |
實(shí) 驗(yàn) 設(shè) 計(jì) | ||||
結(jié) 論 | 二氧化碳與水反應(yīng) | 不同的物質(zhì)在同一溶劑中溶解性不同 | 燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) | 探究吸入氣體和呼出氣體中CO2的含量 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在實(shí)驗(yàn)室可以用如圖所示裝置制取蒸餾水,回答下列問題.
(1)寫出下列儀器的名稱:a、___b、___c、___d、___.
(2)實(shí)驗(yàn)得到的蒸餾水在___(容器名稱)中.
(3)仔細(xì)觀察d儀器,它起___作用;冷水進(jìn)入到d儀器的方向如圖所示,如果改為從上端流入,下端流出是否可以?___(填“是”或“否”),原因是___.
(4)水在___中由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài),在___中由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài).
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