3月22日是“世界水日”.2009年“世界水日”的宣傳主題為:“跨界水--共享的水、共享的機遇”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下相關(guān)問題:
(1)如圖,是一種探究水的組成的裝置,該實驗的結(jié)論是________.
(2)冬天在汽車的水箱中加入少量的乙二醇,可防止水結(jié)冰,這是因為:________.
(3)從海水中可獲得粗鹽,為進一步除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2等雜質(zhì),可進行下列操作:①加過量的BaCl2溶液;②溶解③過濾;④蒸發(fā)結(jié)晶;⑤加適量的鹽酸;⑥加過量的Na2CO3溶液.其合理的操作順序是________(每步操作只能用一次).其中加入過量Na2CO3溶液的目的是________.

解:(1)通過電解水實驗,我們可以推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,進一步可推出水由氫元素和氧元素組成;
(2)汽車配有水箱,目的是給發(fā)動機降溫,冬天由于氣溫低水會結(jié)冰,水結(jié)冰后體積變大,會使水箱破裂,或者發(fā)動機難以發(fā)動,因此常在水中加入一些物質(zhì)使水的凝固點降低,常用的物質(zhì)是乙二醇較好,而且乙二醇不腐蝕水箱;
(3)粗鹽中的泥沙等難溶性的雜質(zhì)可用過濾除去,而Na2SO4、CaCl2是易溶的物質(zhì),可通過加入化學(xué)試劑使它們形成沉淀后,再和泥沙一塊除掉,但要先加過量的氯化鋇溶液,,再加過量的碳酸鈉溶液,以除去原來的氯化鈣和過剩的氯化鋇,多余的碳酸鈉經(jīng)過濾后再用適量鹽酸中和,所得到的氯化鈉溶液用蒸發(fā)方法進行結(jié)晶.
故答案是:(1)水是有氫元素和氧元素組成的;
(2)乙二醇能降低水的凝固點;
(3)②①⑥③⑤④、除去氯化鈣和過剩的氯化鋇.
分析:本題以世界水日主題做背景,既考查學(xué)生保護水資源的意識,又考查了水的組成和粗鹽提純的方法、步驟.解答時要根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象,經(jīng)過分析推導(dǎo)出相關(guān)的結(jié)論,粗鹽提純屬于混合物分離,要根據(jù)提純物質(zhì)的注意點進行,即除去原有的雜質(zhì),不能再引入新的雜質(zhì),上一步帶入的雜質(zhì)要便于在下一步中除去.
點評:本題設(shè)置的情景好,涉及的問題多,因此要結(jié)合所學(xué)知識靈活應(yīng)答,尤其是粗鹽提純更要全面考慮步驟的先后順序.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年3月22日是“世界水日“,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識完成下面的填空:
(1)生理鹽水中的溶劑是
 

(2)在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色,則該雨水的PH
 
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)水通電可產(chǎn)生兩種氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)自來水廠凈化水的過程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶.回答下面問題:
①加入活性炭能吸附雜質(zhì)、除去臭味,是因為活性炭具有
 
性.
②長期使用硬水,會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,區(qū)別硬水和軟水常用的試劑是
 

生活中常用
 
的方法將硬水軟化.
(5)今年3月22日,福州臺江區(qū)一片民房發(fā)生火災(zāi),消防員趕到現(xiàn)場,用高壓水槍噴水將大火撲滅,水能滅火的原因是
 

(6)保護水環(huán)境,珍愛水資源,是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A、大量使用化肥農(nóng)藥    B、工業(yè)廢水處理達標后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、2009年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).
(1)自來水生產(chǎn)過程中,加入活性炭,利用其
吸附
性除去水樣中的顏色和異味.
(2)某;瘜W(xué)實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費.九(4)班的同學(xué),準備運用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進行處理.
Ⅰ復(fù)習(xí)常見金屬活動順序表,在下表空格中分別填入對應(yīng)的元素符號.
K  Ca
Na
  Mg  Al
Zn
  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
Ag
  Pt  Au
金屬活動性由強到弱

Ⅱ設(shè)計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關(guān)問題:
①進行過濾的操作所需的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
漏斗

②廢水在加入金屬X的名稱
Fe(或鐵)

學(xué)校              班級     姓名               號數(shù)     密封線內(nèi)不能答題
③利用溶液Y除去不純銅中的雜質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+H2SO4=FeSO4+H2

該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

23、“3月22日是世界水日”,2009年世界水日的主題是“跨界水-共享的水  共享的機遇”.
(1)水是世界上最寶貴的資源之一,保護水資源人人有責(zé),以下做法會污染水體的是(
B

   A.農(nóng)業(yè)上控制農(nóng)藥、化肥的使用    B.工業(yè)廢水直接排放
   C.生活廢水處理后排放            D.禁止使用含磷洗衣粉
(2)在污水處理過程中常常加入活性炭,其作用是
吸附
;
(3)我們在燒開水的過程中常常發(fā)現(xiàn)水壺里有水垢(水垢的主要成分之一是碳酸鈣),寫出用稀鹽酸除水垢的化學(xué)方程式:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?南京二模)2012年3月22日是“世界水日”,今年的主題是“水與糧食安全”.請按反應(yīng)類型書寫化學(xué)方程式,要求每個反應(yīng)都有水生成.
(1)化合反應(yīng):
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
;
(2)分解反應(yīng):
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)置換反應(yīng):
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
CuO+H2
  △  
.
 
Cu+H2O
;
(4)復(fù)分解反應(yīng):
HCl+NaCl=NaCl+H2O
HCl+NaCl=NaCl+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?崇明縣一模)每年的3月22日是“世界水日”,水與人類的生活生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有
氧氣(或氧分子、O2
氧氣(或氧分子、O2

(2)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法正確的是
A、D
A、D
(填序號).
A.水分子不斷運動B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原子D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)
(3)自來水廠凈水過程示意圖為:天然水
加凈水劑
沉降→過濾→吸附
加消毒劑
自來水.通常用凈水劑處理微小的懸浮物,加入的凈水劑是
明礬或氯化鐵
明礬或氯化鐵
;加消毒劑氯氣后發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O→X+HClO,則X的化學(xué)式為
HCl
HCl

(4)下列做法有利于保護水資源的是
B
B
(填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥B.工業(yè)廢水處理達標后排放
C.使用含磷洗衣粉D.生活污水直接排放
(5)電解一定量的水,當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時,另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
2.5mL或10mL
2.5mL或10mL

(6)36克水的物質(zhì)的量是
2
2
mol,其中約含
2.408×1024或4×6.02×1023
2.408×1024或4×6.02×1023
個氫原子.

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