分析 (1)取氣體的方法有排水法或直接抽取法;
(2)氫氧化鈉溶液容易與酸性氣體反應(yīng),所以主要是吸收酸性氣體的,根據(jù)氣體排出水的體積可測出氣體體積,從而算出剩余氣體的體積;
(3)根據(jù)剩余氣體排出水的體積算出酸性氣體的體積;
(4)根據(jù)題意,用總量減去已知量便求出未知量.
解答 解:(1)取出適量化學(xué)實驗室(甲)空氣樣品的方法有:①排水法:在集氣瓶中裝滿水,蓋好玻璃片,拿到化學(xué)實驗室(甲)中,將水倒掉,再蓋好玻璃片,拿回來即可.②抽氣法:直接用大注射器在化學(xué)實驗室(甲)中抽取即可;故答案為:將一個集氣瓶裝滿水拿到實驗室(甲)中把水倒掉,然后蓋上玻片(或用注射器進行抽取等方法);
(2)氫氧化鈉是一種堿,可以與酸性氣體反應(yīng),從而達到吸收酸性氣體的目的;用量筒量出從B排出的水的體積,即是吸收酸性氣體后余下氣體的體積;氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水.故答案為:吸收樣品中的酸性氣體;測量吸收酸性氣體后余下氣體的粗略體積;
(3)100mL氣體通過裝置A后,裝置C讀數(shù)為99.0mL,說明減少的1.0mL氣體是實驗室(甲)空氣中的總酸性氣體,根據(jù)所給計算式計算可知實驗室(甲)空氣中的總酸性氣體含量約為1%.故答案為:1%;
(4)空氣中的二氧化碳是酸性氣體,所以,由實驗室廢氣產(chǎn)生的酸性氣體約為1%-0.03%=0.97%.故答案為:0.97%.
點評 本題是以化學(xué)實驗室為依托而設(shè)計的集思維開放、內(nèi)容開放、結(jié)論開放為一體的綜合性開放試題,是一道難得的好題,既能考查學(xué)生的理解能力、總結(jié)能力、遷移能力,又能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石蕊試液是一種酸堿指示劑 | B. | 酸溶液能使紅色石蕊試紙變藍 | ||
C. | 酸溶液中都含有氫離子(H+) | D. | 堿溶液中都含有氫氧根離子(OH-) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M的溶解度大于N的溶解度 | |
B. | 將t1℃時M的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變 | |
C. | 在t1℃時,M、N的飽和溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量相等 | |
D. | 將t2℃時M、N的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH=0的溶液 | B. | pH=7的溶液 | C. | pH=14的溶液 | D. | pH=3的溶液 |
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