請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置,回答下列問(wèn)題:

(1)若用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)略做的改動(dòng)是:
在試管口加團(tuán)棉花
在試管口加團(tuán)棉花
;裝藥品前要先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①加熱②檢查裝置的氣密性③裝藥品④用排水法收集氣體⑤從水槽中取出導(dǎo)氣管⑥熄滅酒精燈⑦連接儀器.正確的操作順序是
⑦②③①④⑤⑥
⑦②③①④⑤⑥

(3)若用過(guò)氧化氫溶液好二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置的標(biāo)號(hào)為
B
B
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.如果采用D裝置收集氧氣,依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
,如何驗(yàn)證氧氣已經(jīng)集滿?
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速?gòu)?fù)燃,證明已收集滿氧氣
將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速?gòu)?fù)燃,證明已收集滿氧氣
分析:(1)運(yùn)用使用氯酸鉀制取氧氣的操作步驟和高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟解答;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟分析解答,其步驟可簡(jiǎn)記為‘查裝定點(diǎn)收移熄’;
(3)根據(jù)利用過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下制取氧氣時(shí)所使用藥品的狀態(tài)與反應(yīng)條件,確定此時(shí)所應(yīng)選用的發(fā)生裝置,并寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式;根據(jù)反應(yīng)中二氧化錳的特點(diǎn),判斷反應(yīng)中二氧化錳的作用;最后根據(jù)氧氣的性質(zhì)和驗(yàn)滿方法分析.
解答:解:(1)高錳酸鉀制取氧氣加熱時(shí)固體顆粒會(huì)隨著氧氣流進(jìn)入導(dǎo)管而堵塞導(dǎo)管,在試管口加團(tuán)棉花可防止堵塞導(dǎo)管;裝藥品前要先檢查裝置的氣密性,故答案為:在試管口加團(tuán)棉花;檢查裝置的氣密性;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)操作步驟:連→查→裝→定→點(diǎn)→收→移→熄,可知操作順序正確的是⑦②③①④⑤⑥,故答案為:⑦②③①④⑤⑥;
(3)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,所選擇用藥品為固體與液體反應(yīng)且不需要加熱,因此應(yīng)選用發(fā)生裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置;在二氧化錳催化下過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量及其化學(xué)性質(zhì)均不變,為反應(yīng)的催化劑;氧氣密度比空氣的密度大,因此可以用向上排空氣法收集,氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速?gòu)?fù)燃,證明已收集滿氧氣.
故答案為:B;催化;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;氧氣的密度比空氣大;將帶火星的木條靠近集氣瓶口,若木條迅速?gòu)?fù)燃,證明已收集滿氧氣.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)操作步驟、氧氣的性質(zhì)及注意事項(xiàng)的理解與在解題中應(yīng)用的能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)a、b、c的儀器名稱(chēng):a
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.c
水槽
水槽

(2)實(shí)驗(yàn)室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應(yīng)進(jìn)行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是
B
B
(填寫(xiě)裝置序號(hào)),可以用D或E裝置收集H2,說(shuō)明H2具有
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水
難溶于水
等性質(zhì).
(3)長(zhǎng)頸漏斗的下端管口如果沒(méi)有伸到液面以下造成的后果是
生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出
生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出

(4)用高錳酸鉀制取O2,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
導(dǎo)管口塞一團(tuán)棉花
導(dǎo)管口塞一團(tuán)棉花

(5)用裝置F制取氣體,在反應(yīng)過(guò)程中,用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管,過(guò)一會(huì)兒反應(yīng)就會(huì)停止.其原因是
彈簧夾夾住導(dǎo)管,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大從而使固體和液體分離反應(yīng)停止
彈簧夾夾住導(dǎo)管,使裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大從而使固體和液體分離反應(yīng)停止

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2010?石景山區(qū)二模)請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置,回答問(wèn)題.
(1)收集一瓶二氧化碳:打開(kāi)止水夾K1和K3、關(guān)閉K2,從A中分液漏斗加入
稀鹽酸
稀鹽酸
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
.如何證明集氣瓶?jī)?nèi)二氧化碳收集滿?
將燃著的木條放在C裝置右端導(dǎo)管口處,燃著木條熄滅,證明收集滿
將燃著的木條放在C裝置右端導(dǎo)管口處,燃著木條熄滅,證明收集滿

(2)證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng):從裝置C中分液漏斗加入足量氫氧化鈉溶液后,迅速關(guān)閉止水夾K1和K3,寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
.打開(kāi)止水夾K2,觀察到的主要現(xiàn)象有
燒杯內(nèi)的鹽酸流入C中,C中有氣泡出現(xiàn)
燒杯內(nèi)的鹽酸流入C中,C中有氣泡出現(xiàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水煤氣的主要成分是CO和H2(少量CO2和水蒸氣),某同學(xué)通過(guò)下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證水煤氣的主要成分,請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
;
(2)為了是檢驗(yàn)水煤氣中的CO2是否已除盡,應(yīng)在B裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
;
(3)C裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是濃硫酸,其作用是
吸水干燥
吸水干燥
;
(4)D裝置內(nèi)的現(xiàn)象是
黑色粉末變成紅色
黑色粉末變成紅色
;
(5)從環(huán)保角度來(lái)說(shuō),裝置G的重要作用是
因?yàn)橐谎趸加卸,防止一氧化碳污染空?/div>
因?yàn)橐谎趸加卸荆乐挂谎趸嘉廴究諝?/div>;寫(xiě)出此處進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年福建省三明市寧化縣城東中學(xué)中考化學(xué)模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

水煤氣的主要成分是CO和H2(少量CO2和水蒸氣),某同學(xué)通過(guò)下列實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證水煤氣的主要成分,請(qǐng)根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是______;
(2)為了是檢驗(yàn)水煤氣中的CO2是否已除盡,應(yīng)在B裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是______;
(3)C裝置內(nèi)盛放的物質(zhì)是濃硫酸,其作用是______;
(4)D裝置內(nèi)的現(xiàn)象是______;
(5)從環(huán)保角度來(lái)說(shuō),裝置G的重要作用是______;寫(xiě)出此處進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式______ 2CO2

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