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某同學設計了如下圖的模擬煉鐵的實驗裝置，根據裝置回答下列問題．
（1）實驗過程中先要進行的是
 
（填Ⅰ、Ⅱ）
Ⅰ．加熱Ⅱ．通入一氧化碳
（2）A中的化學方程式為
 
反應現象是
 
．
（3）B中反應現象是
 
．
（4）該裝置中的不足之外是
 
．
考點：一氧化碳還原氧化鐵,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：CO是一種有毒的可燃性氣體，排放到空氣中能污染空氣，使用時要注意：不純的CO氣體（混有空氣）點燃易爆炸，沒反應完的CO排放到空氣中會污染環(huán)境．根據反應寫出反應的方程式．
解答：解：（1）為防止CO與空氣混合加熱時引起爆炸，進行加熱前要先通入CO排出裝置內空氣．故實驗過程中，先要進行的是Ⅱ；故填：Ⅱ；
（2）裝置A中通入的CO在高溫下還原氧化鐵，生成鐵和二氧化碳．反應方程式是：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；故填：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；紅色粉末變成黑色；
（3）裝置B中澄清石灰水遇二氧化碳變渾濁；故填：澄清的石灰水變渾濁；
（4）尾氣中含有毒氣體CO沒經處理直接排放到空氣中，這是此實驗中的不足，應加以改進．故填：缺少尾氣處理．
點評：CO具有可燃性，通常所說的煤氣的主要成分為CO，使用時要注意CO是一種有毒氣體，會使人“煤氣中毒”．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）從①氧氣、②二氧化碳、③氮氣、④氦氣、⑤水蒸氣五種氣體中，按題意選擇適當的物質并用序號填空．
（A）空氣中含量最多的是
 
；
（B）光合作用的主要原料之一，也會產生溫室效應的氣體是
 
；
（C）盛大節(jié)日可以用來充灌氣球的是
 
；
（D）能夠供給動植物呼吸的氣體是
 
．
（2）如圖為地球大氣、火星大氣及人體呼出氣體組成（體積分數）示意圖．

①其中表示地球大氣組成（體積分數）的圖是
 
．
②從圖上信息推測火星上沒有生命的原因可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質是由微觀粒子構成的，用分子、原子等相關知識回答下列問題
（1）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學反應中
 
發(fā)生變化，
 
不發(fā)生變化，只能重新組合成新的
 
．
（2）從微觀上解釋混合物和純凈物．對于由分子構成的物質，混合物是由
 
（填“同種分子”或“不同種分子”下同）構成的，純凈物是由
 
構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我們的祖國是歷史悠久的偉大文明古國，我們勤勞智慧的祖先在化學化工技術方面有許多發(fā)明創(chuàng)造，主要有（　�。�
①火藥  ②指南針  ③造紙術  ④印刷術  ⑤煉銅、冶鐵、煉鋼    ⑥提出原子--分子論    ⑦人工合成蛋白質    ⑧發(fā)現元素周期律．
A、②④⑥⑧B、①③⑤⑦
C、①③④⑧D、④⑤⑦⑧

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據物質性質可以鑒別生活中的不同的物質，請用最簡便的方法鑒別下列各組物質：
（1）白糖和食鹽
 
    （2）醬油和白醋
 

（3）銅絲和鐵絲
 
   （4）冰和水
 

（5）氧氣和氮氣
 
    （6）澄清石灰水和蒸餾水
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用氯酸鉀制氧氣，操作有：
①加熱；②當有連續(xù)氣泡時用排水法收集氣體；③向試管中裝入藥品；④檢查裝置氣密性；⑤實驗完畢將導氣管從水槽中取出；⑥熄滅酒精燈；⑦將試管固定在鐵架臺上．
正確順序是（　�。�
A、④③②①⑦⑤⑥
B、④②③⑦①⑤⑥
C、④①③②⑦⑤⑥
D、④③⑦①②⑤⑥

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下物質中，屬于氧化物的是（　�。�
A、氧氣（O2 ）
B、水（H2O ）
C、高錳酸鉀（KMnO4）
D、碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列方法能將空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無色氣體鑒別出來的是（　　）
A、觀察顏色
B、聞氣味
C、分別將燃燒木條放入瓶中觀察現象
D、以上全錯

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列反應中既是氧化反應又是化合反應的是（　　）
A、蠟燭+氧氣→水+二氧化碳
B、氧化汞→汞+氧氣
C、氧化鈣+水→氫氧化鈣
D、氫氣+氧氣→水

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