實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),下列主要操作正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)完畢時(shí),先撤導(dǎo)氣管再熄滅酒精燈
  2. B.
    將試管固定在鐵架臺的高度是根據(jù)水槽高低調(diào)節(jié)的
  3. C.
    試管固定在鐵架臺時(shí),管口應(yīng)稍向上傾斜
  4. D.
    導(dǎo)氣管開始有氣體放出時(shí)立即收集氧氣
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),用排水法收集,下列操作中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),若采用排水法收集氣體,可以按照如圖所示的各步操作實(shí)驗(yàn):

試回答下列問題:
(1)圖A中所示實(shí)驗(yàn)操作中,要使集氣瓶內(nèi)充滿水而不留有空氣,應(yīng)如何操作?答:
把集氣瓶裝滿水至液面呈凸起狀,用玻璃片先蓋住一小部分,再平推玻璃片把瓶口全部蓋。咽M水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)
把集氣瓶裝滿水至液面呈凸起狀,用玻璃片先蓋住一小部分,再平推玻璃片把瓶口全部蓋。咽M水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)

(2)圖D 所示實(shí)驗(yàn)操作中,當(dāng)集氣瓶內(nèi)即將充滿氧氣時(shí),要使集氣瓶內(nèi)充有盡可能多的氧氣,應(yīng)該如何操作?答:
要扶正集氣瓶,當(dāng)水面上有大氣泡時(shí),在水面下蓋住玻璃片,取出
要扶正集氣瓶,當(dāng)水面上有大氣泡時(shí),在水面下蓋住玻璃片,取出

(3)圖E中,應(yīng)選用
a
a
(填a或者b) 方式放置已充滿氧氣的集氣瓶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室作了用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn).愛動腦筋的小明同學(xué)對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了深入地思考和研究,請和小明同學(xué)一起走上探究之路.
(1)發(fā)現(xiàn)問題:小明同學(xué)有了很多疑問,如過氧化氫溶液的濃度對反應(yīng)速率有沒有影響?你能不能提出其他有價(jià)值的問題呢?請寫一個(gè):
催化劑的用量對反應(yīng)速率有沒有影響?
催化劑的用量對反應(yīng)速率有沒有影響?

(2)實(shí)驗(yàn)探究:小明和幾位同學(xué)討論后,共同作了一組實(shí)驗(yàn):取5ml30%的過氧化氫溶液稀釋成不同濃度的溶液,然后分別和0.2g二氧化錳進(jìn)行實(shí)驗(yàn).記錄數(shù)據(jù)如下,(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行,其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同).
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4 5 6
過氧化氫溶液的濃度 1% 3% 5% 15% 25% 30%
收集到540ml氣體時(shí)所用的時(shí)間(秒) 660 220 205 25 4 3
反應(yīng)后液體溫度(℃) 24 34 39 65 69 70
(3)得出結(jié)論:通過以上數(shù)據(jù)的分析,小明同學(xué)得出了結(jié)論.你能把他的結(jié)論寫下來嗎?
過氧化氫溶液的濃度越高,產(chǎn)生氧氣的速率越快
過氧化氫溶液的濃度越高,產(chǎn)生氧氣的速率越快

過氧化氫溶液的濃度越高,反應(yīng)后的溫度越高
過氧化氫溶液的濃度越高,反應(yīng)后的溫度越高

(4)拓展和應(yīng)用:通過以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),小明認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),過氧化氫溶液的濃度最后為15%左右,原因
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中,利于收集
15%的過氧化氫溶液分解的速率適中,利于收集

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中儀器名稱:a
鐵架臺
鐵架臺
b
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
A或B
A或B
(填寫裝置的字母代號,下同),實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置
A
A
收集裝置是
C
C

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
不燃燒
不燃燒
、
不支持燃燒
不支持燃燒
且密度比空氣的大,因此,二氧化碳可用于
滅火
滅火

(4)若裝置A中反應(yīng)劇烈,從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮,不宜采取的措施有
①③
①③
 (填序號)
①用容積較小的錐形瓶 ②減慢液體滴加速度 ③加熱反應(yīng)物④降低液體反應(yīng)物濃度
(5)同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì).
①為除去CO2中混有的HCl氣體,F(xiàn)裝置中盛有
飽和碳酸氫鈉溶液
飽和碳酸氫鈉溶液
(填試劑名稱)
②要得到干燥的CO2,G裝置應(yīng)盛放
濃硫酸
濃硫酸
(填試劑名稱)
③請說明裝置F、G中試劑不能交換的原因:
交換后得不到干燥的氣體
交換后得不到干燥的氣體

④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w相關(guān)性質(zhì)時(shí),如果F中盛有澄清石灰水,裝置G中盛有紫色石蕊試液,不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì),則F中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
則G反應(yīng)現(xiàn)象是
紫色石蕊試液變紅
紫色石蕊試液變紅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答:

(1)寫出編號為①②的儀器名稱①
鐵架臺
鐵架臺
酒精燈
酒精燈

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
C或D
C或D
(填序號)相關(guān)的反應(yīng)文字表達(dá)式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(3)某同學(xué)用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)問:“我將火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條為什么不會復(fù)燃?”請你幫助該同學(xué)推測導(dǎo)致這種想象的原因:
裝置漏氣
裝置漏氣
.(寫1條)
(4)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
E
E
(填序號).

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