現(xiàn)有氧氣和二氧化碳?xì)怏w,請你用兩種方法來區(qū)別它們。

   方法
現(xiàn)象
結(jié)論
方法一
 
 
方法二
 
 

方法一 用點燃的木條分別伸入裝滿兩種氣體的集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳，使木條燃燒得更旺的是氧氣；
方法二 分別向盛有兩種氣體的集氣瓶中倒入澄清石灰水振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題
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（1）儀器②的名稱是
 
；儀器⑥的名稱是
 
；取用粉末狀氧化銅必須用到的儀器是
 
（填序號）；取用塊狀石灰石必須用到的儀器是
 
（填序號）．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
 
（填序號）；用排水法收集氣體，實驗結(jié)束后要先
 
_后
 
；原因是
 
．
（3）如果用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
 
（填序號）；其文字表達(dá)式：
 
；這種裝置還可以用來制二氧化碳，集滿二氧化碳的集氣瓶應(yīng)
 
（填“正”或“倒”）放在桌上備用；檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
 
．
（4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
 
．
以上兩個反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是
 
；但它在兩個反應(yīng)中的作用不一樣，在雙氧水分解中它是
 
；在高錳酸鉀分解中它是
 
．
（5）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底部加少量水的目的是：
 
；
（6）把高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氮氣、氫氣、氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳、碳酸鈣、甲烷八種物質(zhì)，請按要求填寫下列空白．（用化學(xué)式填寫）
（1）約占空氣總體積
45
的是
 
；
（2）被稱為“零污染燃料”的氣體是
 
；
（3）其固體易升華，可作致冷劑和用于人工降雨的是
 
；
（4）有毒性，可燃燒的氣體是
 
；
（5）在國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略中的“西氣東輸”的氣體主要成分是
 
；
（6）能用于搶救病人，供給呼吸的氣體是
 
；
（7）金剛石的成分是
 
；
（8）大理石的主要成分是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（1）空氣是人類賴以生存的自然資源．空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，是一種
混合物
混合物
（填混合物、純凈物）．人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能
供給呼吸
供給呼吸
．
（2）有A、B、C、D四種物質(zhì)，A是無色無氣味的氣體，B在A中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體C，將燃燒的木條伸入無色無味的D中，木條熄滅，向D中加澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁．
由此可以推斷：
①A是
氧氣
氧氣
；B是
硫
硫
；C是
二氧化硫
二氧化硫
；D是
二氧化碳
二氧化碳
．（填寫物質(zhì)的名稱）
②寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式：
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
硫+氧氣
點燃
二氧化硫
．
（3）現(xiàn)有空氣、氧氣、二氧化碳三種無色氣體，請你從中任選兩種氣體，并用一種的方法鑒別它們．你選擇的兩種氣體是
氧氣
氧氣
和
二氧化碳
二氧化碳
；方法：
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒更旺的是氧氣．
將燃著的木條分別伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，而使木條燃燒更旺的是氧氣．
．
（4）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料得知：人呼吸中各種氣體的體積分?jǐn)?shù)如表所示：
氣體 吸入氣體 呼出氣體
X 78% 75%
Y 21% 15%
二氧化碳 0.03% 3.68%
水 0.02% 5.44%
其它 0.95% 0.88%
①請你判斷：表中X是
氮氣
氮氣
，Y是
氧氣
氧氣
；
②欲證明人呼出的氣體中含有水蒸氣，其實驗方法是
對一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
對一干燥的玻璃片呼氣，若出現(xiàn)水霧，則含有水蒸氣
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有氧氣、氮氣、二氧化碳、氦氣、二氧化硫五種氣體，用它們的化學(xué)式填寫下列空格：
（1）光合作用的原料之一是
CO2
CO2
；
（2）用作糧食瓜果的保護(hù)氣的是
N2
N2
；
（3）會引起酸雨的氣體是
SO2
SO2
；
（4）用來充氣球和飛艇的氣體是
He
He
；
（5）在空氣中，體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是
O2
O2
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

到現(xiàn)在為止，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些氣體（如氫氣、氧氣、二氧化碳）的性質(zhì)，在學(xué)習(xí)之余，同學(xué)們紛紛開展探究活動，研究生活中的氣體：
（1）小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾（見圖1）產(chǎn)生了興趣，他擬定“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題．小明通過查閱有關(guān)資料獲知：

這種魚鰾內(nèi)氧氣約占四分之一，其余主要為二氧化碳和氮氣，探究分兩步進(jìn)行．
①測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設(shè)計了兩種方法：
A：用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；
B：在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積（如圖）．
你認(rèn)為其中測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是
B
B
，（填序號）理由是
鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小
鰾內(nèi)的二氧化碳?xì)怏w能溶于水，收集的氣體體積比實際體積小
．
②探究鰾內(nèi)氣體的成分，現(xiàn)有兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助小明設(shè)計實驗進(jìn)行驗證．
實驗?zāi)康?/TD> 實驗方法 實驗現(xiàn)象
驗證鰾內(nèi)含O2
在盛有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中插入燃著的木條
在盛有鰾內(nèi)氣體的集氣瓶中插入燃著的木條
木條繼續(xù)燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）
木條繼續(xù)燃燒（或比在空氣中燃燒稍旺）
驗證鰾內(nèi)含CO2
在盛有鰾內(nèi)氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水
在盛有鰾內(nèi)氣體的另一集氣瓶中加入澄清的石灰水
溶液出現(xiàn)渾濁
溶液出現(xiàn)渾濁
（2）小紅對防毒面具中活性炭的作用產(chǎn)生了興趣：活性炭能否吸附人體呼出的CO2和吸進(jìn)的O2于是進(jìn)行了以下探究：
①依次寫出用裝置甲分別制取CO2和O2的化學(xué)方程式：
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
，
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
②將裝置甲中所制得的CO2和O2分別充入氣囊中，按照裝置乙依次進(jìn)行實驗．
a．若氣囊中所充為CO2，關(guān)閉彈簧夾b，打開彈簧夾a，CO2被活性炭完全吸附時，看到現(xiàn)象是：氣囊
變癟
變癟
；澄清石灰水
無變化
無變化
；若活性炭不吸附CO2，看到的現(xiàn)象是
氣囊無變化、澄清石灰水變渾濁
氣囊無變化、澄清石灰水變渾濁
．

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同步練習(xí)冊答案