(2012?淮北模擬)小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復燃.那么,使帶火星的木條復燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象.
小亮在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表.
第一組 第二組 第三組
集氣瓶編號
收集的O2占容積的體積分數(shù)(%) l0 20 30 40 50 3l 33 35 37 39 34
帶火星木條的狀況 微亮 很亮 復燃 復燃 很亮 很亮 復燃 復燃 復燃 很亮
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:
(填“是”或“否’').
(2)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×
21
21
%.
(3)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為
35
35
%時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是
49
49
%(計算結(jié)果保留整數(shù)).
注意:若答對(4)、(5)兩小題將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分.
(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示.若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在
82
82
℃.
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù).例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗.同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為
①④⑤
①④⑤
分析:本題通過實驗探究了能使帶火星的木條復燃的氧氣含量的最低值問題,針對此問題,設計了幾組氧氣含量不同的對照實驗.
(1)通過實驗可以看出,不是純凈的氧氣,帶火星的木條也可以復燃;
(2)根據(jù)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×空氣中氧氣的體積分數(shù)進行解答;
(3)分析表格可發(fā)現(xiàn)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為35%時木條就可復燃,根據(jù)空氣中原有的氧氣和收集到的氧氣,就可算出氧氣的分數(shù);
(4)根據(jù)考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,則氧氣的含量需要在48%~49%,分析坐標進行解答;
(5)根據(jù)“半值法”的應用可以減少實驗的次數(shù),節(jié)約時間,確定時采用的一般是中間值進行解答.
解答:解:(1)通過實驗可以看出,氧氣含量達到35%帶火星的木條就可以復燃,所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法不可靠;
(2)集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×空氣中氧氣的體積分數(shù).所以集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)=收集的氧氣占容積的體積分數(shù)+瓶中空氣占容積的體積分數(shù)×21%;
(3)由圖中可知,當氧氣的體積分數(shù)達到35%時,帶火星的木條復燃;此時空氣還占65%,所以空氣中有氧氣的量為:65%×21%≈14%,所以此時瓶內(nèi)共有氧氣的分數(shù)為:14%+35%=49%;
(4)只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,則氧氣的含量需要在48%~49%,分析坐標,可知道溫度大約在82°左右;
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù),實際上就是通過實驗數(shù)據(jù)的分析,減少不必要的實驗,第二組實驗若按②、③的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在33%~35%之間,從而省去編號①、④、⑤的實驗.
故答案為:(1)否;  
(2)21;  
(3)35;49;
(4)82;   
(5)①、④、⑤.
點評:設計實驗時,要明確實驗的目的,要注意控制一些變量,本題還采用了“半值法”,從而可減少實驗的次數(shù),減少實驗的過程.
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(2012?淮北模擬)如圖(1)是實驗室制取和收集氣體的裝置,請按要求作答:
(1)儀器a的名稱是
酒精燈
酒精燈
.實驗室用A裝置制取氣體的化學方程式
2KClO3
 MnO2 
.
加熱
2KCl+3O2
2KClO3
 MnO2 
.
加熱
2KCl+3O2

(2)用B裝置制取氣體并能隨時停止反應,上部與下部對接應選
c
c
(填“b”“c”).
(3)用裝置E排空氣收集H2,氣體應從導管的
e
e
(填“d”“e”)端進入;若制取O2用F裝置排水收集,請將圖F補畫完整.
(4)如圖(2)為制取H2并還原四氧化三鐵的微型實驗裝置,針筒與青霉素瓶組合部分相當于圖(1)裝置
B
B
(填字母);檢查此裝置氣密性的具體操作:夾緊彈簧夾,手握青霉素瓶,若注射器活塞左移則氣密性良好.

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(2012?淮北模擬)小明對媽媽買來的一包焙制糕點、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣,他拆開發(fā)酵粉包裝,里面有兩小袋白色粉末:一袋是碳酸氫鈉(NaHCO3),另一袋是酒石酸(C4H6O3).媽媽告訴小明烤制面包的方法:將加有兩種粉末的面團揉和均勻后,放在烤箱中烘烤,就可制成疏松多孔的面包.下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程,請你完成相應的填空:
[查閱資料]
(1)酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機酸,廣泛存在于水果中;
(2)發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO2能夠使面團疏松多孔;
(3)NaHCO3受熱易分解,而Na2CO3,受熱不分解.
[提出問題]發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO2?
[猜想]
A.…
B.酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產(chǎn)生CO2;
C.NaHCO3受熱產(chǎn)生CO2
[實驗探究]
(1)小明取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想A.猜想A是“
碳酸氫鈉與水反應生成二氧化碳
碳酸氫鈉與水反應生成二氧化碳
”.
(2)小明將酒石酸粉末和NaHCO3粉末在紙上混合均勻,放入試管,沒有觀察到明顯現(xiàn)象.當他向試管中加入蒸餾水后,觀察到產(chǎn)生大量的氣體,將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁,猜想B正確,說明了NaHCO3具有的化學性質(zhì)之一是
與酸溶液能反應
與酸溶液能反應

(3)為探究猜想C,小明設計了如圖所示的實驗裝置:
他取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁.持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時,發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,說明該粉末是
Na2CO3
Na2CO3
.試寫出a、b試管中發(fā)生反應的化學方程式
2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
2NaHCO3
 加熱 
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
、
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

[發(fā)現(xiàn)問題]小明在總結(jié)實驗時發(fā)現(xiàn)新問題:為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時無反應現(xiàn)象,而加水立即反應?
[深入探究]請你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設計實驗驗證.若正確,本題另獎勵4分,化學卷總分不超過60分.
[猜想]
物質(zhì)在溶液中反應比較快
物質(zhì)在溶液中反應比較快

[實驗驗證]
(1)
氯化鈉粉末和硝酸銀粉末混合無明顯現(xiàn)象,當兩種溶液混合立即產(chǎn)生白色沉淀
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(2)
鐵與硫酸銅固體混合無明顯現(xiàn)象,當鐵放入硫酸銅溶液中立即反應
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