19．分析KNO3、NaCl兩種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）10℃時，KNO3物質(zhì)的溶解度是20g；
（2）20℃時，在100g水中溶解25g KNO3物質(zhì)，得到KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%；
（3）不能用降溫的方法使氯化鈉結晶，是因為氯化鈉的溶解度受溫度的影響較�。�

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：硝酸鉀、氯化鈉兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高變化比氯化鈉大；10℃時，KNO3物質(zhì)的溶解度是20g；20℃時，硝酸鉀的溶解度是30g，因此在100g水中溶解25gKNO3物質(zhì)，得到KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{25g}{125g}×100%$=20%；不能用降溫的方法使氯化鈉結晶，是因為氯化鈉的溶解度受溫度的影響較�。�

解答 解：（1）由溶解度曲線可知：10℃時，KNO3物質(zhì)的溶解度是20g；故答案為：20；
（2）10℃時，KNO3物質(zhì)的溶解度是20g；20℃時，硝酸鉀的溶解度是30g，因此在100g水中溶解25gKNO3物質(zhì)，得到KNO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=$\frac{25g}{125g}×100%$=20%；故答案為：20%；
（3）不能用降溫的方法使氯化鈉結晶，是因為氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小，故答案為：氯化鈉的溶解度受溫度的影響較小；

點評 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是某一化學反應的微觀示意圖（A、B、C、D分別表示四種不同的物質(zhì)）．

回答下列問題：
（1）該化學反應涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有3種．
（2）該反應的化學方程式可用A、B、C、D表示為2A+2B$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$C+2D．
（3）如圖中某元素的粒子結構示意圖為，其微粒符號可表示為X2，則m的值為8．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．A～F是初中化學常見物質(zhì)，A、B、C、D和CaCO3均含有同一種元素，其中B常用于改良酸性土壤，胃液中含有F．它們之間的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，“→”表示相互轉(zhuǎn)化．請回答：
（1）胃液中含有F，則F溶液中溶質(zhì)的化學式是HCl．寫出B物質(zhì)的一種俗名熟石灰、消石灰．
（2）寫出下列反應的化學方程式：
A→BCaO+H2O=Ca（OH）2．
B→DCa（OH）2+2HCl=CaCl2+H2O．
B→CaCO3Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．如圖試管中盛放的是室溫時的硝酸鉀、氯化鈉、熟石灰的飽和溶液中的一種，現(xiàn)向燒杯內(nèi)加入硝酸銨晶體，試管中立即有大量的晶體析出，則試管中盛放的溶液的溶質(zhì)是（　�。�
A．硝酸鉀B．氯化鈉C．氯化氫D．熟石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列有關分子、原子和離子的說法正確的是（　�。�
A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子
B．物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因為物體中的粒子大小隨溫度的改變而改變
C．分子、原子、離子都可以直接構成物質(zhì)
D．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒一定屬于同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．生石灰是一種傳統(tǒng)的建筑材料，俗稱“石灰”．工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石制得“石灰”，其反應原理是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．興趣小組的同學對某地剛出窯的“石灰”的成分進行探究．
【提出問題】剛出窯的“石灰”有那些成分？
【猜想】Ⅰ．只有氧化鈣Ⅱ．只有碳酸鈣Ⅲ．既有氧化鈣也有碳酸鈣
【實驗探究】
（1）甲同學從樣品中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物．甲同學據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅱ成立．乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅱ成立，其理由是沉淀也可能是未溶解的氫氧化鈣．
（2）乙同學從樣品中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生．乙同學據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立．丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是滴加的稀鹽酸不足量．
（3）丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想Ⅲ成立，請完成他的實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①取少量剩余固體于試管中，加水振蕩，過濾
取濾液滴加無色酚酞溶液
②取樣品滴加稀鹽酸		溶液變紅
有氣泡產(chǎn)生		猜想Ⅲ成立
【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一個大的石灰池，使用“石灰”時，先將生石灰倒入池內(nèi)水中，一段時間后，再取用其中的石灰漿使用．長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚，其主要原因是氫氧化鈣吸收空氣中的二氧化碳形成難溶的碳酸鈣．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列試劑中，能一次性將KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液鑒別出來的是（　　）
A．稀鹽酸B．K2CO3溶液C．無色酚酞D．NaNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．前幾年“嫦娥三號”成功發(fā)射．“嫦娥三號”最大的特點是攜帶有一部“中華牌”月球車，實現(xiàn)月球表面探測．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝哼\載“嫦娥三號”的火箭長征三號的外殼用到了鈦合金，是因為鈦合金有（1）硬度大、耐高溫的性質(zhì)（答兩點即可）．“中華牌”月球車將攜帶“鋰電池”，這種蓄電池體積小、能量大，可幫助月球車儲備足夠的能源．鋰電池的工作原理是鋰與二氧化錳發(fā)生化合反應生成LiMnO2，請寫出此反應的化學方程式（2）Li+Mn02═LiMn02，在化合物LiMnO2中鋰元素的化合價為+1價，則反應前后錳元素的化合價分別為（3）+4價、+3價．現(xiàn)在，一些汽車上應用的電池不是鋰電池，而是氫燃料電池，其在行進過程中的能量轉(zhuǎn)化是電能，汽車使用氫燃料電池部分代替化石燃料的意義是解決化石燃料面臨耗盡的問題，同時可以減少空氣中的首要污染物是二氧化氮和一氧化碳等（填兩種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．我國規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標、化學指標、病理學指標等方面達標才能成為飲用水：
（1）感官指標；水應澄清透明．為達到此要求，可以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過過濾（填操作名稱）而實現(xiàn)，要除去其異味則通常需要通過木炭的吸附作用．
（2）化學指標：含有水硬度項．生活中區(qū)分硬水和軟水最簡便的方法是用肥皂水區(qū)分．
（3）病理學指標：對細菌的含量有嚴格的限制．可以通過蒸餾操作，既能殺菌，又能得到幾乎純凈的水．
學習化學以后，我們對水有了一些新的認識
知道了水的微觀結構，可用A米表示構成水的粒子．
（4）了解了水的宏觀組成，水中氫元素的質(zhì)量分數(shù)是11.1%．
（5）認識了水的化學性質(zhì)，寫出下列化學反應方程式：水中通直流電2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，由此說明水是由氫元素和氧元素組成的．

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