14．我們在初中化學(xué)里認(rèn)識(shí)了一些物質(zhì)，它們在各方面有重要的用途．現(xiàn)有下列物質(zhì)：
A．焦炭   B．氧氣，C．一氧化碳  D．活性炭，E．二氧化碳，F(xiàn)．水，請你根據(jù)它們的用途，將字母代號(hào)填入下列橫線上（每種物質(zhì)限選一次）．
（1）B可供急救病人呼吸； 
（2）C可用于冶煉金屬；
（3）E可用作溫室氣體肥料； 
（4）A可用作生活中的燃料； 
（5）D可用作冰箱的除臭劑；
（6）F可溶解很多物質(zhì)．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）氧氣可供急救病人呼吸；
（2）一氧化碳有還原性，可用于冶煉金屬；
（3）二氧化碳是光合作用的原料，可用作溫室氣體肥料；
（4）焦炭具有可燃性，可用作生活中的燃料；
（5）活性炭具有吸附性，可用作冰箱的除臭劑；
（6）水是最常用的溶劑；
故答案為：（1）B；（2）C；（3）E；（4）A；（5）D；（6）F．

點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是一些常見水果或食物的近似pH值，其中呈酸性且最弱的是（　�。�
A．蘋果B．菠蘿C．柿子D．番茄醬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．為保證長時(shí)間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣．
（1）寫出方法③的文字表達(dá)式2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2；
（2）你認(rèn)為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是③（填序號(hào)），與其他兩種方法相比，這種方法的優(yōu)點(diǎn)是（寫一條即可）常溫下就能進(jìn)行（或操作簡單，還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕獾�，合理即可）�?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．C2H2是生產(chǎn)聚氯乙烯的重要原料．用電石（主要成分為CaC2）與水反應(yīng)可制取乙炔，最終還可得到電石渣．某電石渣中含氫氧化鈣92.5%，其余為雜質(zhì)，此電石渣可用于處理電鍍廠排出的酸性廢水．
（1）乙炔中碳、氫元素的質(zhì)量比為12：1．
（2）用上述電石渣處理含硫酸196kg的酸性廢水（假設(shè)電石渣中的雜質(zhì)、廢水中其他成分均不參加反應(yīng)），求至少需要電石渣的質(zhì)量（寫出計(jì)算過程及結(jié)果）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某化學(xué)興趣小組欲除去固體氯化鈉中混有的少量可溶性氯化鎂和難溶性泥沙，設(shè)計(jì)題下圖所示實(shí)驗(yàn)方案，請參與實(shí)驗(yàn)并回答問題．

（1）步驟①中用玻璃棒攪拌的作用是加速溶解．
（2）步驟②、③中，操作X的名稱是過濾．
（3）步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液的目的是將雜質(zhì)氯化鎂完全除去；沉淀B的化學(xué)式是Mg（OH）2．
（4）步驟④蒸發(fā)操作中，當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱．
（5）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，作出這種評價(jià)的依據(jù)是在步驟③中，加入過量氫氧化鈉溶液沒除去導(dǎo)致溶液B中混有氫氧化鈉．

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19．硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞的功能，其化學(xué)性質(zhì)與硫相似．硒的元素符號(hào)為Se，相對原子質(zhì)量為79，對應(yīng)的含氧酸的化學(xué)式為H2SeO4
（1）H2SeO4的相對分子質(zhì)量是145；
（2）H2SeO4中Se元素的化合價(jià)為+6．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．食品種類多，酸堿度范圍廣，pH對不同蛋白酶的活力影響有差異．作為食品添加劑應(yīng)該有廣泛的酸堿適應(yīng)范圍，木瓜蛋白酶更適宜作為食品添加劑，理由是木瓜蛋白酶的活性不隨pH值的變化而變化．
某小組研究pH對胃蛋白酶催化活性的影響，做了如下實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的試管，在每支試管內(nèi)加一塊1cm3的正方體凝固蛋白塊，試管均置于37℃的水浴中，記錄各試管內(nèi)蛋白塊消失的時(shí)間（如表所示）．蛋白塊消失的時(shí)間與胃蛋白酶的活性有什么關(guān)系？答：單位時(shí)間內(nèi)底物消耗的量．本檢測胃蛋白酶的活力用單位時(shí)間內(nèi)底物消耗的量來表示．
酶溶液的pH12345
蛋白塊消失的時(shí)間（min）94738＞60

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來研究空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)，用一個(gè)50mL量筒倒扣在水中，使量筒內(nèi)內(nèi)外液面均位于40mL處．量筒內(nèi)浮著一個(gè)銅制的小船，船中放有足量白磷．現(xiàn)把濃硫酸緩緩倒入水中并攪拌．一會(huì)兒，白磷發(fā)生自燃，量筒內(nèi)液面上升，向水槽內(nèi)加水直至量筒內(nèi)外液面相平，讀出此時(shí)液面所對刻度．
（1）加入濃硫酸的目的是濃硫酸溶于水放熱，使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)以上；
（2）放白磷的小船用銅做的原因是銅導(dǎo)熱性好且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；
（3）最終，液面大約位于量筒刻度32mL處；
（4）為何要向水槽內(nèi)加水至內(nèi)外液面相平？使氣體內(nèi)外壓強(qiáng)相等，從而測得的氣體體積更精確；
（5）該興趣小組選用的儀器有何缺陷量筒不能用作反應(yīng)容器．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標(biāo)簽破損，從殘余部分只能看出溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn)．老師告訴他，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是Ca（OH）2微溶于水，其溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為10%．
（2）小亮取少量樣品于試管中，滴加無色酚酞試液，試液變紅色，該溶液不可能是NaCl（填寫化學(xué)式）．
（3）為了確定該溶液的成分，有同學(xué)認(rèn)為可以用一種常見的堿溶液來確定，那么它是Ca（OH）2溶液．

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