16．在t℃時，在一定質(zhì)量的某硫酸銅溶液中加入55gCuSO4粉末或加入100gCuSO4•5H2O固體，充分振蕩，使溶液恢復(fù)到t℃；都能恰好形成飽和溶液，則該溫度時，CuSO4的溶解度是25g．

分析 根據(jù)溶解度的概念：一定溫度下，100g溶劑中溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量為該物質(zhì)在該溫度下的溶解度．

解答 解：設(shè)t℃時CuSO4的溶解度是S，則：$\frac{100g×\frac{160}{250}-55g}{100g×\frac{90}{250}}=\frac{S}{100}$，
解得S=25g，
故填：25．

點評 本題考查學(xué)生有關(guān)溶解度的計算知識，注意概念的理解和掌握是關(guān)鍵，難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列與氧氣有關(guān)的說法中，正確的是（　�。�
A．氧氣能支持燃燒，可用作燃料
B．魚能在水中生存，是因為氧氣易溶于水
C．氧氣用于煉鋼是利用了它的物理性質(zhì)
D．氧氣是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的和與反應(yīng)后生成的各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；
（2）該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒．如圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖，請分析并回答．

（1）圖①中儀器a的名稱是坩堝鉗．
（2）圖②中熄滅酒精燈的操作是用燈帽蓋滅．
（3）圖③中木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象劇烈燃燒、發(fā)出白光并放出大量的熱．
（4）圖④在整個實驗設(shè)計中的意圖是證明碳燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．已知：①常溫常壓下，A為無色液體，A在二氧化錳的催化作用下分解為水和B，B是空氣的組成成分之一．②C 單質(zhì)在足量的B中燃燒生成氣體D，D能使澄清石灰水變渾濁．③黃色粉末E在足量的B中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體F．請按要求填空：
（1）寫出物質(zhì)的名稱  D：二氧化碳．E：硫．在實驗室物質(zhì)A通常保存在細口瓶 中，點燃E時，E裝在燃燒匙 中．
（2）寫出①過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)．
（3）寫出③過程發(fā)生反應(yīng)的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．反應(yīng)的基本類型是化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號填空．
（1）標出二氧化硫中硫的化合價：$\stackrel{+4}{S}$O2
（2）標出高錳酸鉀中錳的化合價：K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
（3）標出氧氣中氧元素的化合價：$\stackrel{0}{O}$2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖形象地表示在密閉容器中某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中“”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子，下列說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的A、B兩種分子的數(shù)目比為4：1
C．該化學(xué)反應(yīng)前后元素的數(shù)目不變
D．生成物C肯定是一種氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．簡要說明下列操作可能造成的后果：
（1）把容器放在桌上使勁塞進橡膠塞；造成容器破裂
（2）量取一定體積的液體時仰視讀數(shù)；量取的液體體積偏少
（3）加熱液體時，試管口朝著有人的方向；液體沸騰噴出傷人
（4）被加熱的試管外壁有水；造成試管破裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．（1）水是一種重要的自然資源．水廠處理水時，有時會向水中加生石灰，此過程發(fā)生的是化學(xué) （選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）電解水時，用帶火星的木條來檢驗正極產(chǎn)生的氣體．
（3）日常生活中，降低水硬度的方法是煮沸．
（4）小剛為了凈化收集到的雨水，自制了一個如圖所示的簡易凈水器，其中活性炭的作用是吸附作用．

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