實驗室收集氧氣,如需較純凈的氧氣,常用
 
法,這是因為氧氣
 
;而欲得到干燥的氧氣,則可用
 
法,這是因為氧氣
 
,而欲檢驗此種方法收集的氧氣是否集滿,可用
 
考點:氧氣的收集方法,氧氣的檢驗和驗滿
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:根據(jù)氧氣的密度和溶解性選擇收集方法,排水法比排空氣法收集的較純凈,排空氣法收集的干燥;氧氣的驗滿方法是把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
解答:解:因為氧氣不易溶于水,所以氧氣可用排水法收集,氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集.排水法比排空氣法收集的較純凈,排空氣法收集的干燥.氧氣驗滿時,把帶火星的木條放在瓶口來驗滿,如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃,則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了.
故答案是:排水;不易溶于水;向上排空氣;密度比空氣大;將帶火星木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃.
點評:了解氧氣的密度、溶解性及選擇收集方法的依據(jù)即可順利解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱或分類有錯誤的是( 。
A、NaOH[純堿、堿]
B、KAl(SO42?12H2O[明礬、鹽]
C、HCl[氫氯酸、酸]
D、CaO[生石灰、氧化物]

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)鋁常用于制作炊具,主要利用它的
 

(2)常溫下鋁是一種活潑金屬,但鋁卻有較強的抗腐蝕性,其原因是
 

(3)檸檬汁、食醋的pH
 
7(選填大于、小于或等于),它不宜用鋁鍋、鋁杯盛放的原因是
 

(4)明礬[化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O]是農(nóng)村常用的一種凈水劑,它在水中離解出K+、Al3+和SO42-,甲同學(xué)為了探究明礬中每種粒子是否有凈水作用,進行了如下實驗,請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
在一杯渾濁的水中加入少量KCl,靜置燒杯中的水仍然渾濁
在一杯渾濁的水中加入少量Al2(SO43,靜置燒杯中的水變澄清
乙同學(xué)看到甲的方案后,認為該方案不完善,他對甲同學(xué)的方案進行補充完善,請你把乙同學(xué)補充方案中要達到的目的和所使用的試劑填人下表.
實驗?zāi)康?/TD>使用的試劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩圖分別表示鐵絲,硫在氧氣中燃燒的示意圖
(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象甲中
 
 乙中
 

(2)若鐵絲沒有燃燒造成這種結(jié)果的原因可能是
 

(3)乙中水是用來吸收產(chǎn)生的SO2防止
 

(4)甲中水的作用是防止
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小瑩同學(xué)的父親買回一袋鉀肥,其包裝袋上的部分內(nèi)容如圖所示.為了確定該化肥的純度是否符合標(biāo)準,小瑩同學(xué)稱取10g樣品,加入適量的水溶解后與足量的BaCl2溶液充分反應(yīng),經(jīng)過過濾、洗滌、烘干沉淀,測得其質(zhì)量為11.65g.試通過計算確定該化肥純度是否符合包裝袋上的說明.(K2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2KCl,假設(shè)化肥中的雜質(zhì)不與BaCl2溶液反應(yīng).)提示:純度即樣品中硫酸鉀的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在高效復(fù)習(xí)課堂中,同學(xué)們利用“硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行再探究.
請回答下列各題.
(1)通過判斷上述四種溶液兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),寫出其中符合下列條件的一個化學(xué)方程式:有沉淀生成的反應(yīng)
 

(2)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可以表示為:H++OH-=H2O.用同樣的方式表示上述四種溶液兩兩之間發(fā)生反應(yīng)時有氣體生成的反應(yīng)的實質(zhì):
 

(3)對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”的再探究,我發(fā)現(xiàn)在分析多種溶液混合后所得溶液中離子的成分時,應(yīng)考慮的因素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿(Na2CO3)屬于
 
類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變
 
色,說明純堿溶液呈
 
性,其pH
 
7(填“=”、“<”或“>”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是一瓶用排水法收集好的無色氣體.請你判斷與這種氣體相關(guān)的性質(zhì)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用木炭除霉味,是利用了木炭的
 
性.

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